赠人玫瑰，手有余香

这是我六年级班主任最喜欢的一句话，也是他挂在嘴边谆谆教导的名言之一。

这个班主任他对男女同学犯错丝毫不会心慈手软，他抽断过枝条，用过三角尺打人，甚至直接将同学凌空拽出来教训……

可是背后，他竭尽全力帮助贫困同学，把女儿的书拿来给贫困同学看，他参加贫困补助慈善团体担当大任……

他为什么如此矛盾?

在我看来，他是再用武力让你知道这个世界你不努力就会受到来自这个世界的难。

他作为一个老师，他不仅仅是想要在学习上帮助你，更是要在言语和行动上让你懂得哪一些该要该留，哪一些要改正。

可是我想说尽管打了那么多人，有些人还是走上了一条并不好的道路。

打只能在表面上制止他不做作业，不去打架，不去干违反校规的事情，并没有根源上改变他对这件事的态度，更何况社会上那么多的事情，你永远不可能永远守着这个人。

赠人玫瑰，手有余香。

这句话更表达出来的是态度，而不是表象的赠送玫瑰，如果改变表象就可以改变一个人，那玫瑰应该量产，一个玫瑰就可以拯救世界。

原来，我总觉得这句话是老师让我们多做好人好事，可是我现在突然觉得这句话是让我们学习做人的态度，赠人玫瑰有多种原因，可是手有余香的结果却不是所有都可以实现的。

老师为了学生好，用他的武力批评去教育，可是他却因此叛逆，越走越偏。

想要手有余香的赠人玫瑰，还是需要我们学会站在人的角度看问题。

名言名句之所以著名，不是因为世人追捧，而是因为无论怎么看它都有它自己实在的意义与价值，每个人都会有不同体验。