周日上午小宝写作业的时候,告诉我:妈妈,我不知道我们数学留的什么作业。
当听到这句话的时候,我发自内心的一点都不相信他不知道留的什么作业,我的内心戏是:你怎么可能不知道留的什么作业呢?我觉得他是在说着玩的,于是我又给他确认了一下,他非常坚定的说不知道数学留的啥作业。
当我也确信他真的不知道留的什么作业时,那一瞬间,我的内心“动”了,我的内心戏是:上的什么学呀,连作业留的啥都不知道。
但毕竟是一直在学习的人,我没有第一时间去批评他,我是面带微笑,保持好奇的问他:你怎么会不知道留的什么作业呢?孩子说:老师留的时候我在练习册上把那一页叠着了,可是现在我找不到了,所以我不知道写到哪一页。
这个时候我也大概明白了,但接下来该怎么做呢?我的内心戏是:我不好意思去问其他家长,我更不会在群里问老师留的什么作业,我觉得自己家的孩子怎么可能会不知道作业呢?此刻觉察到自己的虚荣心在作祟。
于是我就问孩子:那咱现在怎么办呢?(理智回笼,培养孩子解决问题的能力)
小宝说:我问问我班同学的家长,让他把作业给我发过来。他就给同学家长发信息了,人家也立马告诉他的作业,我又强化了一下他的求助意识,这件事情就结束了。
我的感想:
1、孩子忘记作业说不正常也不正常,说正常也正常,就像我们大人谁没有忘带过东西呢?这件事说不上是好事,但也说不上是坏事,孩子遇到问题再积极想办法解决,在求助,这都是在培养孩子的能力呀。
2、我觉得孩子比我们活得纯粹,他忘了作业了就去问,而我们却总是想的太多,觉得孩子不该忘,又觉得孩子忘作业会不会是没好好学习,又觉得不好意思就问作业。本来事情是个一,在孩子身上就是一,在大人身上就复杂化了。
3、我们在陪孩子成长,孩子又岂不是在陪我们成长,从孩子身上照见自己,向孩子学习,学习那份纯粹,学习能量聚焦,就能减少很多能量消耗。
继续修炼那份如如不动,目标是当观世音家长。
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