“苔花如米小，也学牡丹开”。为了提高学生的阅读能力，从而爱上阅读，我以“苔花”为主题，创立了“苔花读书会”。
我班学生在按手印
为提倡“苔花精神”，在创会之前，我播放了《经典咏流传》中梁老师带领大山的孩子唱《苔》的视频，看完后我趁热打铁，我们也要学习苔花，虽然渺小，但也要绽放属于自己的美丽！而后，我说明了读书的重要性，举了很多例子，有现实生活中的也有网络上的段子，学生在笑声中也乐于接受。
下面重头戏来了，我提出签订“读书契约”，为增强仪式感，我在网上购买了印有“苔花读书会”的印章，还有按手印的印台，每个人可以根据自己的能力来决定本学期读书的数量，我为了提高学生的积极性，自己也当众签了一份，目标是10本书。我还创新发明了PK模式，师生PK和生生PK，但是学生可能对自己没有信心，没有学生有勇气签订师生PK模式。
读书的数量不是自己乱填的，我设定了等级。至少2本起底，最高18本或以上，按照学生喜欢的方式分为青铜读者、白银读者……最高级是王者读者，读书最多的后面我还会发证书和奖牌。那么有没有惩罚呢？其实主要都是为了促进孩子阅读，惩罚也是象征性的。没完成可以选择惩罚类型，扣100积分、作业加倍一个月、为班级服务一个月，自己根据喜好来选择。
为了给孩子们提供书源，我立马着实建立班级图书角，实现图书共享。一切准备就绪，那么该如何监测孩子的读书情况了，我打算一到两个月开展读书分享会，让学生分享自己的读书心得。我作为教师，也要起到带头作用，我也会参与分享。
为了这个读书会，我准备了很长时间，目前来看，学生的积极性不太高，可能过重的学业压缩了读书的时间。目前我也才看第一本书，确实速度也有点慢，我得加快脚步来提醒提醒他们了。
希望这个读书会能真正看到效果，至少能让学生静下心来好好看看书，享受阅读带来的快乐！
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