不知道写啥，越写越迷茫怎么办？

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有人问我一个问题：我现在不知道该写啥，越写越迷茫怎么办？

聊了一通之后，对方表示思路清晰不少，说了一堆感谢的话。我便想着把当时的内容整理一下写出来，或许有同样困惑的人可以稍作参考，那也算我的幸运。

有一阵子特流行一句话：努力很重要，但选择更重要。还有一句比较类似的话：埋头赶路很重要，抬头看清方向更重要。

从什么时候起，大家开始这么关心方向和选择了呢？我想，大概是从我们发现努力以后，并没有如期而来的收获时吧。

骏马奔驰要看路，不然越行越远；老牛拉车要看路，否则走到绝处就掉不了头。

对于写作小白来说，也是一样。仅仅有梦还不行，还应该拥有一个写作者最基本的觉悟——会看路。只有把自己未来的路想得够远够长，认清了方向并做出精、准、细的选择，然后再持续发力深耕，才算是有意义的。

就我个人而言，很长时间内我对自己的定位和未来想得并不是十分清楚。总是什么都想抓，什么都放不下，结果把自己弄得疲惫不堪，在一堆堆做不完的任务中徘徊蹉跎，进而迷茫、焦虑……

痛定思痛，我认为自己需要做的是干脆地断舍离，而非以练手为名义的多拿多要多尝试。看了几本专业书，又听了几场大咖课，更加坚定了这种想法。

结合理论，我给自己做了以下梳理：

1.什么领域才是离自己生活工作最近的？

大学毕业后到今天的这十几年，我一直在学校工作。尽管期间换过城市也换过学校，带的学生也从小学生变成中学生，再到大学生，甚至有比我年龄大的职业人，但有一点没有变，那就是作为一个教育者的初心。

这份初心是什么呢？在我这里，它是爱；也是希望每一个学生都能在我不懈地努力下学有所成的，那种近乎固执的执着。

无论是学科教学，还是教学管理，都离不开对学生心理和教育方法的研究。在这些方面，针对不同年级的学生，我都在不停地摸索、不停地学习，也不停地在趋于成熟。

如果要和工作经验联系起来，青少年和问题学员的教育问题，应该还是可以说得上来一些的。自己也正在养育一个比同龄人更让人操心的男孩儿，所以青少年教育其实就是我生活的一部分。

2.自己喜欢的到底是哪一块儿？

我喜欢什么呢？

有一瞬间，我很清晰地知道答案，而后一瞬间，我又突然懵了，好像并不那么明确。

我平常喜欢看文学类的书籍，尤其各种经典好书，对散文、诗歌、小说尤其偏爱。但好巧不巧，这些书的书稿在市场上并不如干货类讨喜，而且写作难度较大，这种文体的文章也不容易被大众接受。看来，除非能写出这类经典，不然，若以变现为目的，读这类书更适合自娱自乐。

当然，我从来不主张机械变现，什么赚钱就去读什么写什么。而应该适当读些不那么好变现但又能滋养自己的书，以上种类刚好可以做到。这一点，所有爱写的人应该都有体会。毕竟，一切“闲”工夫，都不会是白做的。

另外，家有孩子的妈咪，也很自然地对育儿这个门类感兴趣。诸如《正面管教》《你是孩子最好的玩具》《养育男孩》等这类书籍在书架上也占了好些位置。只不过因为自己孩子还没优秀到，让我觉得可以炫耀的地步，所以不太好意思分享育儿经验（当然，也并不一定能称得上经验，可能只是我的个人经历，哈哈）。

3.尝试中找出最不喜欢的

爱谁也许并不一定能第一时间察觉，可是不爱谁一定是能很快意识到的。

有老师认为，选写作方向也是如此。如果实在不知道喜欢啥，那就先多尝试。等都尝试一遍，就一定知道自己不喜欢啥，然后果断放弃。如此循环几轮，相信很快就能筛选出真心所爱。

我最初的状态就是什么都在写，一是因为没有方向意识，后来有了点方向意识，又琐事缠身，动笔较少。但有时候，停下来或者慢下来，是有利于好好体会爱与不爱的区别的。我就是在一段休整后开始发现，前面提到的1和2，其实并不是我真心想做的，我更擅长也让我很有欲望去写去做的，是别的模块儿。

由此看来，要选定写作领域，或是内容创作领域，还真的要稍微长点心，多比较多尝试，多筛一筛。要是还是难做决定，那就埋头写了再说，不是真爱的自然很快就倦了。

这里就不建议像我那样停下来了，因为停了再启动通常很费劲，手生是真的。如果没有特别的期待和欲望，可能就此搁浅了。但慢下开缺不失为一个好方法，一开始慢慢来不会伤人，比较容易保存体力，或许走得更久一点。

赘述了许多，其实我就想说：做内容前，首先必须找到最爱的内容模块儿，因为唯有爱可以成事，也唯有爱可以致远；其次，我们应该永远记住，变现不是创作唯一的目的，但是不能变现的创作就像没有反馈的作业，坚持难度很大，所以一定不能过于佛系；最后，用敬畏的心干擅长的事，用出世的态度做入世的努力。