糖果屋教后感悟
1. 八年级上册第四单元主题是故事，课本中出现了不少中外著名寓言故事、童话故事，其中最后一篇是格林童话～糖果屋的一段节选，而且是以剧本的形式呈现。糖果屋的剧情是：狠心的继母千方百计想办法把Hansel和Gretel兄妹俩遗留在森林里，让孩子们死掉。但是兄妹俩非常乐观聪明，经历很多磨难还是回到家，继母已经死去，他们和爸爸幸福生活在一起。节选的正好是故事的前半部分。哥哥Hansel的聪明乐观显而易见，在听到妹妹说继母想要让爸爸把他们遗留在森林，让他们死掉的时候，他第一次用白色小石子做路标，顺利回到家中。第二次用面包屑做标记，但是面包屑被小鸟吃掉，他们跟随小鸟美妙的歌声来到糖果屋。哥哥Hansel不仅聪明点子多，而且非常乐观，总是用Don't worry, Never mind来安慰妹妹。在讲解课文的时候，我引导孩子们通过heard这个词体会妹妹Gretel是怎样的孩子。在继母着手杀掉兄妹俩的时候，在继母和爸爸商量的时候，会不会Gretel发现了蛛丝马迹？因为他们毕竟在干一件坏事，亏心事。通过heard这一动作正说明Gretel是一个心思细腻，机警敏锐的孩子。
2.对于其中一个知识点～感叹句，我之前是这样处理的：讲解完知识点，分别让男生和女生记住一个句子，比如男生就记What a hansome boy I am!(我是多么英俊的一个男生！) 女生就记What a lovely girl I am!昨天看到芳菲发的文章，我深受启发。让每个孩子找到自己的优点，造一个自己专属的句子。结果有的孩子大方说出自己的优点，说了一句属于自己的感叹句。大多数孩子找不到自己的优点，有的甚至摇头说自己没有优点。我曾经和大宝儿子分析过，我会相面。哪个孩子学习好，哪个孩子学习不好，从脸上就能看出来。因为成绩好的孩子，眼神和脸上是舒坦和自信的。反思我们的学校教育和家庭教育是不是充满了太多的批评？怎么让每个孩子都真正的眼神和脸上充满自信，阳光灿烂？
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