专家助力 伴我成长 --- （2019）国培计划之青年教师培训

      记得有人说过，一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他由什么人指点；一个人有多成功，要看他与什么人相伴。的确，若想成为一名真正的优秀教师需要名师的引领，需要专家的培训，需要不断的自我学习、反省与鞭策。我今天有幸听了崔秀玲老师“ 基于目标的小学英语教学”的精彩讲座。

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        崔老师从目标的作用，目标的变化，如何达成目标，目标中存在的问题等方面对小学英语教学进行了细致的讲解。如何达成教学目标则让我反复思考，反思自己的课堂。它分为三个层次：学习理解，应用实践和迁移创新。

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        大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步。《朱子语类》上说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之即久，自然纯熟。”可贵的是，古人不但重视模仿，而且还强调在模仿的基础上创新。同样我们的教学也需要在模仿的基础上创新。

      崔老师举了一个教学实例。本课需要学生会说“ Look  at  that ... .  It's... and ... 在进行学习后，学生自己掌握了这些句型。讲课的老师并没有在原地踏步，而是进行了迁移创新，让学生去思考。在创新的同时不仅巩固了所学内容，更培养了学生的思维品质。

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        这让我想到自己的课堂，在学习新知后，更多的是让学生机械的重复，忽略了对学生思维品质的培养。在今后的教学中，我应该做出改变，更多地去关注和培养学生的思维品质，让学生自己多动脑思考。感谢崔老师的精彩讲座。