最近收拾家里东西，心里就很窝火，到处都是乱七八糟的东西。
看着家里堆得到处都是的卫生纸餐巾纸洗衣液肥皂等日用物质，看着衣柜里十几年前的衣服，看着那一大袋一大袋的布偶娃娃，看着到处都是书，看着满眼都是数据线，还有数不清的缺某个零件或者充电器不再被宠幸的玩具……
我深深地为孩子所处的环境悲哀：养育孩子，我们给了孩子什么样的环境与滋养。没有处理好自己的匮乏感的父母，无论你有了多少钱财，多少物质，都没有办法带给孩子富足感，他只会不停地要，不停地追逐，甚至都不知道自己到底要什么。
养育孩子的挑战17-少即是多
回头来看，我真的觉得一个孩子的成长过程，如果父母愿意好好成长，是一个很好的看见自己的机会。
可可小时候买玩具，他会饶有兴致地看一遍所有卖的东西，但很清楚地就选好自己想要的玩具，然后，和那个玩具好好地玩上一阵子。
然而，不知道从什么时候开始，玩具好像变成了一种爱的代名词，你要买什么我就买给你，你不买，我就去找别人买，似乎，谁也不愿意去让孩子失望，他们都以为，不买给孩子，孩子生气地说上几句“坏**”就真的给自己抹黑了一般，没有人去想过，买玩具给孩子意味着什么。
养育孩子的挑战17-少即是多
玩具对孩子来说，是他与自己，与世界，与环境，与他人发生关系的一种媒介。
他需要一些玩具来让他开启自己的视觉，触觉，听觉等感觉，让他感受到自己是一个与众不同的个体，让他感受到自己有力量，能控制一些东西，让他感受到自己被爱着，而且是被保护着的，让他能感受到别人愿意和他一起玩……
然而，对成人来说，只是付出钱给孩子买买买，其实是相对简单的，甚至，很多时候这种买买买的背后，有很多自己的曾经不被满足的欲望，可以借由孩子得以满足，当东西坏了或者孩子不愿意玩的时候，甚至还可以理直气壮地骂孩子一顿，可谓一石三鸟的好事。
养育孩子的挑战17-少即是多
然而，很少有人好好去想一想，滥买玩具，孩子付出了了什么代价？
滥买常见情况有：
1.孩子看见别人有什么，他好奇一下说想要，本来你并不太想买，他说别人都有，你马上就买给他，可以觉察一下，或许是家长头脑里有一个“别人有，那我们也应该有，我们又不比别人混得差”的声音。那么，你买给孩子了，他可能只是好奇一下而已，后面并没有真正和这个玩具有链接，然后就进垃圾桶了。我家情况是也很难进垃圾桶，因为我们都觉得这是花钱买来的，丢了可惜。而且，你的那个潜在的论点“如果别人有我家没有，那就是我们比别人差”也进入孩子意识了。他失去了尊重自己可以和别人不一样的独特性的机会。
2.家长自己看着那个东西有兴趣想玩，买回家之后，其实孩子并不是很感兴趣，而家长觉得我为你买的东西，你怎么不喜欢呢，不识好人心。这样的家长不能为自己的想要什么负责，或者有时候是不能为自己花钱，回过头来怨孩子，孩子完全是“莫须有”的罪过。常常被这样对待的孩子，他可能会把自己的需要弄丢，分不清自己和他人的界限。兴趣班尤为常见
3.孩子同一类型的玩具买很多了，而且买的原因常常是零部件充电器之类找不到了。这种家长自己不注意收拾，也放任孩子随意乱放，用再购买的方式解决问题。孩子对东西得来很轻松，自然也不会吸取教训。不爱惜玩具的人，也很容易轻贱生活里别的方面。
4.家长想要培养孩子某方面的能力买的玩具，然而，家长并没有真正用心去对待，自己买回去后就放在那里，而孩子缺少引导，有时候是孩子还不到那个年龄阶段，然后，那个东西如果被拆开后，就不了了之了，甚至，有时候，会让孩子产生很强的挫败感。
5.家长因为陪伴孩子比较少，有讨好心理，想买点玩具后孩子能感受到父母的爱，这样大人是舒服了，感觉已经为孩子提供了他需要的。然而，这是一个偷换概念的“爱”，他可能会把孩子真的引导到“给我买东西的就是爱我的”这个道上去，有朝一日，成为了一个对购物有无穷欲望的人。
一个人真正想要一个东西的感觉，我们或许都曾有过，那种期待，如果再经由一些自己的努力而达成时的欣喜，或许是可以记忆一辈子的美好。然而，我们的孩子，现在还有几个能享有这种美好？谁夺去了这种期待？
我有时候忍不住想：孩子世界本来并不是物欲盛行的，他们很容易满足，他们也很容易快乐，他们也很有能力让自己快乐。然而，我们这些已经没有太多让自己能力快乐的成人们，通过所谓的爱，不遗余力地让孩子们也失去他们快乐的能力，成为像我们一样的被物欲控制驱使的人，真的好吗？！
养育孩子的挑战17-少即是多
一个自己对生活没什么热情，不想去探索生活丰富面的家长，如果你不去买太多东西，只要你愿意和孩子一起去体验感受，让孩子在简单的环境里，利用有限资源，开发他的无限资源，带领着我们一起共同成长，其实是很美好的。
这篇文章自己带有一点点小情绪写的，或许会遭到反击，不过，我写出来了，自己舒服了就好了，如果有人能探讨一下，那就更好了。
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