如何用5W2H法来优化大纲？——写作课第三课作业

今天学习了写作文章的框架，5W2H法，大概内容如下，文章来自于小米老师的课程，是我自己正在学习的。

如何用5W2H法来优化大纲？——写作课第三课作业

在进行今天的作业前，按照我的学习习惯，先复习之前的方法，并与今天的新知识做好链接，这样更容易理解和应用。不过是我自己的理解，不见得正确。

一篇文章的组成：标题＋凤头＋猪肚＋豹尾；

1.  标题：

课程二，两项原则＋六种方法；

2.  凤头：

5W2H中的what；具体可用课程二中给的开篇写作6种方法；

3. 猪肚：

5W2H中的when，这里需要用案例论证，案例要符合内容框架（课程一），并符合who、where、why的要求（课程三）。

4.  豹尾：

5W2H中的how和howgood，具体可用课程二中给的3种结尾的基本写作方法。

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按照5W2H更新大纲作业如下：

选题：

《致月光的你：不做好财务规划，也许下一个裸贷的，就是你》

开头：

凌晨四点，我哥向我借钱，我拒绝了。引出月光族的财务危机；

内容搭建：

1. 反面案例：消费过渡，导致财务危机：盲目消费升级，女大学生裸贷，无法还款照片泄露，自杀；

2. 反面案例：不做储蓄，导致财务危机：月光族突然失业，无法还房贷，失信又失房；

2. 正面案例：做好财务规划，毕业五年，财务自由：成功原因，坚持储蓄＋正确理财；

3. 解决方案：做好财务规划的方法：现状梳理，设定目标，储蓄＋应急＋投资账户的配比设置；

结尾：

做好财务规划，远离财务危机，不论什么时候开始都不晚。

关于5W2H的理解就如老师所说，看上去很清楚很简单，但是操作起来并不容易，想和之前学习的内容综合运用就更难，期望得到同学们的建议和老师的点评~