今天我来分享一个话题，我们怎么样说话孩子才会听。大家看了有什么感受吗？有没有遇到这样的问题呢？有没有我们说话的时候孩子不听或者说表面上听，实际上是软抵抗。其实我们大人也有这样的情况其实我们一直都在听课，学习。老师经常说的一句话就是：育儿八字箴言“语言柔和行为严格。”这8个字呢，说起来很简单，但是做起来呢有点难度。那家长就说了，我到底怎么做才能让孩子接受呢？有年龄小的孩子的妈妈，也有孩子年龄大的家长在平台学习。
所以大家一定要记住从小和孩子沟通交流。和他成为真正的朋友。不然呢，在我们教育的过程当中就会出现意想不到的情况。和大家分享一个例子，有一个孩子他上四年级。他爸爸是老师教英语的。他妈妈呢，是一位医生。都是育人救人的，非常棒的工作。这个孩子的状况就非常的不容忽视了。他在父母面前经常不说话的，妈妈把他带到老师面前去了，他就躲到了桌子底下。他在父母面前都不说话了你说他和老师更加不交流。他在学校不跟同学不跟老师同学说话。
他没有朋友，唯一有一点好处就是他学习成绩还行。其他的和老师同学父母都不交流。他的父母没有办法和他沟通。也就是，现在没出现什么大的问题而已，到了初中我们大家一定都了解，初中的学习和小学截然不一样，压力各方面难度都有所提高。这孩子还用这样的封闭的情况来面对周围，他能不能跟得上。现在有的家长不说了，我的孩子他就是这样那样不听我们的话，但是呢，他至少还和我们交流，是不是刚才我们说到的这个孩子，他10岁了也都已经不跟爸爸妈妈说话。也不和老师交流，也没有朋友，你说这样的孩子我们相比而言，是不是我们自己的问题都是比这个孩子的好了很多。
所以说和孩子培养良好的沟通关系，非常重要!我们一定要学会怎么样去和孩子交流就是说：怎么样说话，孩子才会愿意去听。现在我们很多爸爸妈妈在胎教的时候，已经去教育我们的孩子用好的信息，好的影响，去教育孩子和孩子交流。教育孩子越早越好。他小的时候你忙工作忙生意。到了初中了，你发现他有这样那样的问题了再去和他交流，他心里面的大门已经关闭了。到时候你再想打开这一扇门，非常的难。
我们怎么样说孩子才会听，首先我们第一点说的一定要对，如果我们说的不对，孩子肯定不会愿意听。比如说让他学习呀，让他坐好呀，让他把字写的工整呀。但是你总是以高高在上的命令去和他说话。用呵斥的语气和孩子讲。他很可能就忽略了你对他的好意。他只记住你的恶语。用好的技术和孩子说话。
第二个原因就是我们说的对，但是态度不好。另外一个原因就是你说的也对，态度也不错，但是呢，我们自己做不到。比如说孩子在做作业，我们就在旁边看电视。我们就跟孩子讲，你不要三心二意的，你要认真写作业。我们说话的语气也很温和，但是你转头就看电视去了。孩子自己在那写作业。很可能孩子就想你自己在那看电视，让我学习。为什么呀？凭什么呀？所以说我们要求孩子做到的很多时候比如说他在写作业的时候，我们可以看看书啊，做一下自己的事情啊，干干家务呀，但是我们不能在那里看电视。但是说孩子在学习，我们在那玩儿。玩手机，打游戏，看电视。那就说不过去了，是不是？这就是很多时候我们说话孩子不听的原因。
我们要给孩子做一个很好的榜样。有很多的家庭都是这样，嗯，爸爸喜欢看手机。把教育孩子的这个担子呢，都放在妈妈身上。这个时候呢，我们管不了爸爸，我们可以建议。给孩子辅导作业的时候。爸爸不要在一边看手机。心不在焉是不是？你辅导完作业你可以到，你在房间里面去看手机，这样至少你不会影响到他。我们做父母的，要有一个人在孩子看得到的地方陪伴孩子。就像我们刚才说的，看一本书练一练字。也可以做一些没有大动静不影响孩子学习的家务。都是可以的。但是不能说爸爸妈妈都在看电视，把孩子一个人扔在那里学习。这个我觉得不是特别的好。所以呢，我们要预防，要让孩子从小和我们一个好的沟通。我们在平台里学习的有蛮多个大宝的，也有小宝。我们在学习之后，我们的亲子关系一定会越来越好。您知道怎么样跟孩子交流了。
现在很多孩子因为手机啊自残了或是自杀了，还有要求妈妈卖肾给她买手机等等的信息，真的很多。现在的孩子抗挫折能力真的是很弱。这样的孩子他是没有人生目标的。如果有人生目标，他不会因为这一点小事而把他的人生给放弃了。真的是很痛惜。现在在手机上有很多的视频，火山视频啊，抖音视频啊。看一个又想看一个，所以说一定要学会控制自己。如果我们很容易被外界的事情干扰了，我们的时间就偷偷的都偷走了。嗯，我们看看啊，手机上人家这个做的很好的多好，写字这个功夫有多好，但是如果我们不去努力的，哇。这个人的好跟我们有什么关系呢？人家好还是人家的？我们自己照样不如我们想象的那么优秀。当我们人在其中的时候就很难受控制了，有时候后面想想，唉，后悔呀。玩手机起来两个小时三个小时就过去了。或是一天半天就过去了，大人况且如此，何况我们小孩呢？拿着手机过马路掉坑里的。走在马路上撞车的比比皆是。所以我们尽量让孩子不要涉及到这里面的。能够让孩子养成坏习惯的手机，一定要尽到我们的责任和义务。但是和孩子沟通的时候，一定要注意方式方法。一定要让他明白，你这样要求他是为他好，而不是强制性的。而不是强制的去要求，让他理解。所以说我们要从小的和孩子以沟通交流。她有一件事情啊，他让他受打击了，或者是让他受挫了。他会和我们沟通，会和我们交流。
那一定要让手机和人生画等号的呢？手机没有了，人生就没有了，如果是这样的话，真真的是没有意义。他就会对这个世界毫无留恋了。所以说我们的孩子，他有了人生的目标，大目标大方向。手机啊啊电视啊，电影游戏啊，对它都是一个小小的插曲。说错了就改正。你觉得随着孩子的长大，我们父母也在成长。带孩子学一些东西。
我们平时父母早上在学习，老师跟我们讲。老师是不是一直在教我们怎么样去做？怎么样去说？怎么样去想。把这些言行落实到生活当中去？都用积极的阳光的向上的方式传递给我们的孩子。这样就会吸引到更好的东西来到我们的身边。老师也在讲宇宙中有一个密码吸引的定律，当你忘了这个定律的时候，你就会看到事物的反面。当你念头一转的时候，你马上就会有不一样的心态。这样的思维方式。比如说当我们老师的作业下来的时候，我们不要想，唉呀，怎么这么多作业呀，我们应该想啊，我要赶快写完作业好去玩。再比如说我们读经典也是一样的，我们用积极的方法去引导他，孩子都想成为更好的自己。每个孩子一开始都是想做一个好学生的，就是说他刚开始的时候也是想学的，后面他慢慢变到，受到挫折之后慢慢的就变成了不想学了。比如说做的没有别的同学好，嗯，然后受到老师的批评，或者是父母的批评，感觉到自己不如别人。就很多家长会说，嗯，你期中考试多少分呀，你班同学他们都给100，你为什么没有考100呀？所以呢，孩子呢，就被家长的这些打击啊，和同学比较，这些打击。打击的没有自信心。他就会想，唉，就这样了，我不好，我我就这样子了。反正呢，我就不做了。并不是一开始他就不想做好。所以我们一直要去鼓励他。
其实孩子要求的并不高，他去做了他也想去做好，但是呢他方法不对，效率不够高。比如说在拿着手机去查资料的时候，顺便要看一些小视频呀。漫画呀类似的。自己的这种爱好，可能有一些时间用在了这方面上。有时候发现慢慢的这样的方式，会成为自己学习的一些阻挠。所以它会调整。讲到他一些方法。所以说我们每个人想要做到自己的一些事情的话，一定要付出一些努力。我们在做一件事情的时候，他会遇到挫折，在遇到挫折之后，我们要怎么样去面对。是很重要的。所有的人，做一些事情都不会一帆风顺。而且一帆风顺，对孩子其实并不好。
啊，我刚说的可能有点跑题了啊，我们要做到的就是从小和孩子有良好的沟通。从孩子一个小的细节上，比如说孩子的表情。他的语言啊，他的举动呀。他的眼神呀，去关注孩子，不要等到孩子，他的问题很严重。很多了，我们再去问孩子，你怎么回事呀？你怎么会出现这样的问题呢？其实这个时候孩子对我们已经无话可说了。其实他已经给了我们很多的提示或暗示。比如说他有一天放学，不然垂头丧气。在那半天都不去写作业，你只关注到他没有写作业，而没关注到他不高兴。你会说，唉，怎么还不写作业啊？赶紧写作业去，其实孩子呢，他想跟你叙述他心中的苦。可能遇到什么难题了？但是呢，你的这一句呵斥让孩子觉得。妈妈只关心我的学习，妈妈不关心我的情绪，所以他就把他想和你说话的那种欲望就打消没了。
所以呢，我们要用心的和孩子沟通交流。或者是孩子不说的时候，每天放学我们要主动的去跟孩子沟通。“宝贝和妈妈讲讲今天学校有什么好玩的事情呀？有没有让你开心的事呀？有没有什么要你不开心的事呀？其实说到这里呢，我想到了一个问题，就是犹太人妈妈呢，她孩子每天回家之后，她都会问孩子，你今天有没有提问问题呀，今天你有没有提问好的问题呢。这是他犹太人的妈妈每天每天都会问的一个问题，但是呢，我们中国的妈妈好像没有这种习惯。一般都会问怎么样好不好呀？嗯，今天吃了什么呀？在学校上了什么课呀？考试考多少分啊？
会提问的孩子才会思考，会思考的孩子才会有创新精神，这是我们父母要去引导孩子的。我们每个家长我都希望，嗯，当孩子回到家的那一刻给他很好的微笑。像上面这位犹太人妈妈一样问学校有什么好的事情呀，你有没有提问好的问题呀，我相信大家会收益非常的多。
我们可以用这样的方式，重要的事情可以写在纸上，然后有时候我们忘记问的时候，我们贴在显眼的地方，当孩子回来了，我们就问这样的问题。
当时呢，我们说到上面这个孩子啊，就是四年级的孩子，他当时就是其实三年级的时候父母已经发现了这样的问题，后面呀没有办法他就带着孩子去找了我们的爱红老师，当时爱红老师办了一个情商训练营，办得非常的好。当时只能把孩子放到了学校里面，嗯，慢慢的看看有什么好的办法。这个孩子呢，在爱红老师的学校待了将近两个月的时间。居然这个孩子一句话都不和艾红老师讲。两个月的时间呀，一个一句话都没有讲。刚刚10岁的孩子呀，到了这种程度。我们和他沟通交流，很难帮助到他是不是呀？你跟他说话他根本不和你说，甚至他听都听不入心。所以说不是说我们说话多少的问题。而是我们和他说话的时候，他的心门已经关上了。那遇到这种无法沟通的情况怎么办呢？当时爱红老师是怎么做的呢？当时爱红老师就没有和他去沟通，因为你和他说话他都不理你。有时候他眼睛是看着你的，但是他不和你说话。后面呢，通过大量的活动运动。带着孩子们到处去运动，去活动，去做游戏。参加大量的实践活动。打开心门这一点我们家长一定要记住啊，当我们的孩子不听我们的话的时候。就是不跟我们交流的时候。或者听了我们说话就发脾气。拒绝交流的时候。一定要从您的孩子运动开始。这是一定要做的一件事情。领着孩子去运动，参加各种各样的活动。他只有在活动在运动的时候才能找到内心的那份安全感。为什么老师一直和大家讲，我们大家一定要去学习呀。一定要在我们早晨5:00去做老师的课程。每天要参加早课。每天有时间啦，听听上午和下午的课程，包括晚上我们也有用和老师的一些课程。包括我们现在啊，几十位家长在一起学习一些育儿的智慧。这些课程其实不是为了让我们学多少知识。也不是为了让我们读多少经典。一边听课，一边从各方面去了解孩子，了解工作。了解孩子的内心深处，了解一个人想要的是什么？我们听课增长的是智慧。只有增长了智慧，我们才了解我们自己的孩子。只有我们了解到各个年龄段的孩子出现什么样的问题，我们才能帮助到自己的孩子。包括我们两岁的孩子，他是一个识字阅读敏感期，我们就多给他听听经典，多和他一起读书，我发现我的指向现在可以和妈妈一起坐在妈妈的呃跟前，一起读上两本经典。看一些绘本啦，有时候妈妈在啊做自己的事情的时候，他也会从书包拿出一些绘本出来和妈妈一起阅读，要求妈妈读给他听。三岁的孩子呢，他比较适合运动，我们可以带孩子做一些运动，做一些适合的运动。4岁5岁他就会喜欢一些时间啊，动手的事情，比如说做手工呀，画画呀。比如说一些玩具的拼插，像我们的易经里面的一些游戏卡。那我们知不知道这些孩子的年龄段有这些的情况呢？七八岁的孩子又有什么样的特点呢？14岁的孩子又有什么特点呢？到了十三四岁孩子是不是有了自己的主见啦？十六七八岁孩子开始有了自己的人生观，世界观。把自己的判断是不是呀？如果我们不知道这些情况，不学习不提升。也不会提升自己，知道孩子的能力。这样呢，我们也没有办法帮助到我们的孩子。我们不知道孩子怎么想的，我们也没办法走进孩子的内心世界。更别提说是帮助孩子了。刚说到我们孩子的妈妈要提升，了解孩子各个年龄段的特点，不仅仅是孩子，现在这个年龄段的特点是各个年龄段的特点。提早的去了解，提早的去准备。去预防。去关注。把问题化解化解于无形之中。
说到最后还是要坚持的每天学习听早课，一边是读经长智慧，一边是读定心。两条腿一起走路，我们才能提升的更快，走得更远。其实大道相通，育儿的大道是我的大道我们要去举一反三，运用到我们的生活中来。育儿当中，生活当中，工作当中都是可以的。我们在这里有很多的家人分享，我们相互学习相互进步，听别人的分享，我们就避免一些问题的发生。这样进步更快。最重要的其实是我们家长有主动学习的想法，通过学习改变自己的习惯，让孩子看到我们的变化，他知道我们是一个好学的妈妈，好学的爸爸我们自己改变了，会影响到孩子。希望更多的家人能来我们平台学习，今天子湘妈妈就和您分享到这里，感谢家人们的聆听和互动，谢谢大家再见。
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