2022-03-14对学生随大流的思考（5.9）

作者: 静听花落之音 | 来源:发表于2022-05-10 05:38 被阅读0次

今天上课的时候，我问这道题大家会了吗？还需要讲吗？同学们齐声回答，做对了，不需要讲了。

我还是不放心，于是问其中一个女生，这个你给我们分析，这个学生不好意思的说，老师我选错了。

我说，“我问得时候，你不是说你做对了吗？”“大家都说作对，我说的不会，你没有听见。”显然是借口，为什么会出现这样的现象呢？

1，从众心理。许多人都会，自己说不会，太没有面子啦。

2，胆怯心理。有些学生自己不会，因为胆小也不敢表达自己不会。

3，蒙混原则。没有认真学习习惯，没有独立思考的原则，自己在学习上混水摸鱼，想着混蒙过关。

对教师来说。

1，不要对表现所遮挡，要学会现现看本质，有的班级学生学生活跃成绩不好，有的班级学生沉闷，成绩较好。

2，学会运用费曼定理。让学生说出自己的理解，让他真正的搞懂原理、定理、事情的来龙去脉，比听来的知识，看来的知识要强的多，陆游就说过，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3，热闹的课堂不一定是好的课堂，也许大道至简较好。没有花哨的多媒体，没有多少课堂活动，也没有多少师生互动，但是学生感觉收获不少，就如百家讲坛，刘兰芳讲评书，听众认可，受众就感觉很享受，很有启迪，很有收获。

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