今早李老师从一个事件开讲，疫情对很多人产生影响，艰难时刻不能失去信心。
抓住核心，增加自信，拥有积极理念，相信自己可以过的更好。
遇到困难，彼此温暖，共同前行；所有的困难都是让我们变好的机会。
李老师明年准备在他们学院开一门选修课“婚恋心理学”，话题一抛出很受欢迎，留言一条条的往上滚动，哈哈！
有家长问李老师对中学生谈恋爱怎么看？李老师说：一方面可能是孩子在家庭中感受到的爱不够，青春期荷尔蒙的影响；另一方面家长没有及时给予引导。
1、精修勤练，所有的练习都是培养能力，在某个具体技能上发力（或某个领域上）。
2、专注而持续努力，才能搭成知识网络，形成自己的思考。
学习上也需要刻意习，形成自己的解题思维。做完题后善于思考总结，把解题思路记住，做一题会三题。
连麦答疑
1、一位老师三个问题：1)明天给考生做分享，老师是否能给些正念减压方面好用的方法；2)自己现在的身份所限是否可以用亲戚的名义做推广；3)马上要给一对夫妻做辅导，妻子对老公打麻将喝酒很讨厌，对女儿30多岁不婚很焦虑，咨询师不能直接给来访建议，自己该怎么办？
李老师很快给了建议：1）资料私下发给你；2）先做个专家，给别人讲讲课也挺好；
3）妻子可能过去忽略了老公，导致老公向外找，先处理好夫妻关系，夫妻过得不幸福，孩子可能会恐婚，告诉妻子根源在她身上。
咨询师不能太教条，不给建议可以给予引导，咨询的目的是让来访者生活更美好，否则让来访自己悟到可能需要很长时间。
又是一个没有清晰的分寸感的提问者，这应该是第三个了，哈哈！有些问题在直播间可以问，有些要换个场合提，自己什么身份自己最清楚，还来直播间公开提问，不担心有认识的人看直播吗？没有想过可能给李老师平台带来负面影响吗？服了，哈哈！
2、第二个连麦的妈妈不久前才连过一次，李老师帮她做了一个半小时处理，比平时晚了半个多小时才下播。今天的问题是孩子不上学一年半，在家迷上打游戏，她怎么办。
上次她只说了孩子8岁时老公病逝，因为学校老师等多方面因素导致孩子休学在家，没有说孩子在家庭沉迷于游戏。这次把问题抛出来，实际是上次她提到的孩子问题的延续。
李老师建议：先解决自己的问题，处理好自己的哀伤情绪，让自己活出好的生命状态，再说孩子的问题。
她不正面回答老师问话，一副可怜相眼巴巴的看着老师，期待老师多说点、再多点，仿佛老师是她的救命稻草一般。
李老师已经讲得非常清楚了，而且在她的“胁迫”下又做了更详细的解释，她仿佛没听见一样。李老师不得不一次次“棒喝”她，让她说下刚才讲了什么？她基本上能讲差不多，但讲完还是那副可怜相，还是期待的眼神。不得已李老师甚至有些不满的挂断了连麦，让她清醒一点。
挂断了又不忍心，又让她重新连进来，继续被她“操控”……这操作真是没谁了，不可思议，哈哈哈！
这个连麦看得有点好笑又好气，好笑是李老师非常清楚妈妈在用她的“模式”操控他，刚开始他不愿接受，一次次“棒喝”想让她清醒，甚至不惜挂断连麦。
好气的是挂断了又很快让她再连上来，主动再帮她做些处理，给她增加点力量。做完了又说起自己发过的“毒誓”，还一次次做同样的事，“小狗”都做了好多次了………哈哈哈！
应该说她很有心机，上次连麦尝到“甜头”，这次又来求助，抓住了李老师的“软肋”继续使出“可怜相”。
应该说这是一次很好的学习机会，不仅让我看到了她的模式（自怜、也可能是为了求助而装的），也让我看到了老师的模式（心太软，灵活而不讲原则，自打脸、自嘲），也让我对自己的内在模式有所觉察（厌烦、耐心不够、气愤、不够接纳、清醒、觉察）。
看了这么久直播，从刚开始的迷糊不清到后来的一点点清晰，从看一个神一般存在的人到看见了他的软肋、局限，从看他人到看自己、看自己的局限……将近一年的时间，真快。
不知道经过这次连麦，她会有怎样的变化？李老师说私下里再联系她，但愿这样“有求必应”的帮助真的能让她清醒过来。
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