家教只是一份兼职？你还需要做好这三点

在大学里，家教是很多学生兼职的首选。家教这个行业越来越受到大家的普遍关注，而大学生做家教，不但可以把自身所学知识很好的传给小孩，还能锻炼自已，可谓是一举两得。但是很多大学生只把家当成一个不错的兼职，没有尽到自己应尽的责任，也缺乏当一名好家教的技巧。我大学前前后后教过5个学生，每一个我都交了至少两个学期。不敢说自己教的有多好，但令我感动的是，这些学生和家长在我毕业后仍然多次打电话希望我继续教下去，有的还推荐给他们的同学和家长。五年的家教经验，我觉得最重要的是以下三点：

一.要和自己教的学生达成默契。

有好多人会忽略这点，。不少做家教的人，还有学生家长都以为要能管住孩子，让孩子听话是最重要的，还有不少人认为老师要牛，要能帮孩子讲解习题是最重要的。可我教了这些学生后，发现，最重要的是要和学生达成默契。一旦达成默契，很多后续工作都是水到渠成。

首先，你一定要了解学生的情况。知道他的学习进度，偏文还是偏理，基础如何。我有很多身边同学做家教，第一件事是让学生拿出作业，然后直接开讲那些他做错的题和作业，次次如此。我觉得这是一种极度偷懒和不负责的表现。你应该充分了解下学生学到哪了，哪里比较吃力，是不是一直这门功课比较吃力。有的时候，做错题不单是因为不会或者粗心，。害怕这门功课，前面基础差也很重要的原因。

第二，你要知道学生的性格，内向还是外向，请家教是自愿还是被动。智力水平，还有兴趣爱好。很多家教老师这个是不做的。学生的性格，智商都是很重要很重要的因素，直接决定了你要快讲还是慢讲，讲基础多一些还是讲解难点多一些。我教过好几个物理学习很吃力的学生，不是不努力，二是对物理兴趣不够，基础很弱。我会很耐心地跟他讲最基础的原理，尽量浅显易懂，甚至偶尔网上搜一些小视频给他看，让他产生兴趣。

了解他喜欢什么，不喜欢什么，坦诚交流会让你们一步步产生信任。补习再怎么持续都要枯燥的时候，你要知道他哪里走神了需要拉一拉或者需要个笑话听一听，知道他哪里不懂装懂你需要再多次重复几遍，知道什么时候该和他谈一谈学习之外的比如梦想。小男生会和我讲喜欢的动漫，游戏，班上的趣事，小女生会和我讲她好朋友之间的心结，家长则会问我平时该如何监督，以及想通过请我当孩子家教达到什么效果。我真的觉得只有把他们也当做朋友一样相处，共同探讨才不会觉得累，（如果只是一遍遍重复讲知识而没有互动，就会很快失去热情，觉得这钱挣的也是索然无味）。

二.要充分的备课，教孩子思维方法。

有一些家教不备课，自认自己是学霸，小孩子的习题不是问题，然后每次去家教就是辅导小孩做作业，做完也就差不多了。小孩子都有偷懒的心理，作业做完了，还有人教怎么做，自然就觉得满足了，其实学到和巩固的都很有限。

当然我不否认知识贮备一定要够，但你一定要事先去准备，去翻看教材，把握那些考点，补课的时候要多强调。你每堂课要教的内容，学新的还是复习旧的，需要多少时间，你教的内容的难点你都要先有个自己的预估，不是随便教做几个题就应付过去的。我曾经教过一个孩子四年级英语，我反复翻了他的教科书，上课的笔记，作业，考过的试卷用两个小时全部分析了下，把那些知识点都做了标记。把他经常写错的单词，犯的语法错误，都记下来。我还询问他们，老师讲哪些问题会放慢速度，我也标注了下。尽管花了不少时间，但后期教起来感觉有的放矢，反而节省时间。后来这个小孩不需要我，自己会抓知识点，会做错题集，时不时把错题拿出来再做一遍，成绩提高的很快，可是说是我教过最成功的学生。

此外，我还发现很多学生不是新的知识点掌握不好，而是基础没打牢。打个比方，就像因数分解这知识点会的，但是基本的乘法口诀没记住。这时，你一定要把基础的给他梳理下，让他掌握，因为这是造高楼大厦的地基。你甚至需要翻出他上学期的课本和试卷去讲解。我和很多我的学生都教过这个“倒回去看基础知识是不是没掌握” 的方法，他们都觉得很受启发。

此外自己的讲解方式也很重要，要让学生听懂并且最好是带启发性的听懂，而不是一直问他。 懂了懂了么 这样他会觉得自己好像真的很弱哎怎么什么都不会，其实就是缺少了他参与的那个觉悟的过程。你要让他自己做题，他实在想不通再去点拨，了、解他卡在哪个点，讲给他，然后让他再练。

二.要积极地鼓励，保持沟通和跟进。

我现在不做家教了，但是那几个学生凡是和我保持联系的，我都会经常和他们聊，有时也和他们父母聊，聊聊最近学习情况。我还记得就在前天晚上，我和一个小弟弟聊了半天他最近学习情况，我和他说：“你化学马上要有机化学了，有机和无机有挺大区别的，你先把苯环那部分知彻底掌握。”

我教过内向的学生，很皮的学生，成绩不错的学生，成绩很差的学生，但没一个是没的救的学生。我很多做家教的同学教了几节课，觉得教的孩子太笨就放弃了。还有的觉得教的孩子太皮了，就放弃了。有的教了几次，孩子成绩确实提高了点，家教就放松了，教的随意了。林林总总。关键是，你有没想过，这何尝不是对你工作的一个锻炼，何尝不是对你能力的一个挑战，何尝不是对你口碑的一个维护。况且那些孩子和家长花钱请你，都是带着希望的呀。

不要觉得家教不是老师，为人师，最好的方法是自己做出表率。你自己必须每次保证上课准时，备课完备，讲解流畅。有时学生给我的题，我也会做错，做不出，我会深深地自责，然后尽最大努力去学习，去做出题，再给他讲。我每一次备课都会写一些笔记，我会把学生做错的题标注在自己的本子上（我让学生一定要养成做错题集的习惯），我会自己手抄一些题目给学生做，哪怕这意味着我要赶自己的专业课的作业到一两点。我教过的学生也有进步不大的，我真的感到很抱歉，但我真的尽了自己最大的努力。

你需要给孩子刺激和鼓励，有个内向的学生每做对一道我出的题，我都大声地鼓励他。我还记得有个很皮很皮的孩子，但很爱面子，我说只要你能考高出三十分，我带他去我大学看比赛（我大学有CUBA球队），然后他真的做到了，我那次兑现了我的诺言，我真打心眼里会他高兴。

说了这么多对当家教的朋友的话，希望大家努力，尽责，也要协调好自己家教和其他工作，学习的时间。我也想对那些请家教的孩子和家长说：请多多支持和体谅家教，不要把所有的希望都寄托在家教“起死回春”上。总之，各尽其责，一起努力，没有无可救药的学生。