喜欢和儿子聊天。
在他睡醒的时候，我经常和他躺一躺，说说自己做了什么梦，然后好奇地问问他做了什么梦。这时，他就抱着被子，滔滔不绝觉地说出各种奇异梦境，夸张到令人目瞪口呆，不知真的是梦还是自己的想象。
例如，他说在梦里找到一颗种子，种下后竟然长成漂亮的房子，还能带着竹蜻蜓飞翔在天空（哆啦A梦看多了），还在梦里驰骋设计自己心爱的汽车。
一起吃饭的时候，我会主动聊聊自己的工作感受，学习感受。这时儿子也会主动说说他在学校和老师、同学交往时发生开心的或伤心的事情。
例如，老师是怎样夸奖他心灵手巧，老师又是惩罚他书写马虎；小朋友们又是怎样挤过来想和自己一起画画，热的令人难受。
有次儿子在洗碗。洗着洗着，他对我说他不怎么喜欢学习。我心里一咯噔，不过还是装作漫不经心地问他是不是遇到困难了。
他说也没有遇到什么困难，只是不喜欢在学校里这也不行，那也不行，还有作业太多。他还补充说，他要挣很多钱，把学校包了下来，这样就不用给小朋友们太多的作业，另外，每次体育课都可以打篮球。
听着他纯真幼稚的内心世界，我安慰他说想法蛮不错的，不过得努力把本领学好先。儿子点点头觉得也是，然后就继续洗碗去。
除了利用零碎的时间一起聊天，有时还特别安排属于我们父子的聊天时间。这个时候，我们就模拟电视的访谈节目，一起相互采访。
“各位观众晚上好，下面请出获得了今年联合国创意小专家奖的弘毅小朋友。”我经常会这样夸张地开场。开始的时候，儿子觉得很不好意思。
“你这次获得联合国科技创意大赛特等奖，可以和观众朋友分享一下你此时的感受吗？” 事实上儿子获过区科技创意比赛三等奖，不过被我我夸张地提高到联合国的层次，除了简单模仿，还有的用意就是不知不觉让孩子种下一些种子。
“你平时是怎样寻找好点子的呢？” 我设计的访谈问题都和儿子的学习生活有关，除了让他能够有有话可说，还能够让他有个机会做总结整理。
儿子也会反过来采访我。
“各位观众朋友，今天参加我们节目的嘉宾是引力波的邵老师。”儿子模仿我的语气，开始他的采访。提出的问题也挺有意思的。
“有小朋友在上课时吵闹，你怎么办呢？”
“有小朋友不做作业，你怎么办呢？”
面对儿子的问题，我认真作答的态度，不亚于在接受真正的采访。
我们经常听到亲子间难以沟通的抱怨。一方面，父母抱怨现在的孩子越来越难以交流；另一方面，孩子觉得父母总是不了解自己，矛盾似乎难以协调。不过，如果家长能够调整心态，以聆听的姿势，包容孩子，用的敏感的心，捕捉教育时机，良好的亲子交流便水到渠成。
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