作为一名教师，虽然每天在做着教书育人的工作，确实从来都没有认真思考过教育这一根本问题。一个不想成为教育家的老师不是一个好老师，这是我的一个认识。一名老师如果不从教育的角度上去对待学生，而只是把自己所代的学科上好，把自己的任务完成，那只是把学生当成流水线上的产品，灌输给了他知识，却不会在他的一生中掀起太大的波澜，不会让他成为一个独一无二的自己。
然而，论及教育，又会感觉这一概念太空泛了些，让人无所适从，不知该如何下手。不过，塔拉的经历倒是给了我一个很好的切入点。她在十七岁以前从未上过学，十七岁以后她通过自学考上大学，从此人生开挂，一路飞奔，最后成功获得剑桥大学的博士学位。她不再是那个大山里的废料场女孩，她成了受人尊敬的博士。而促成她实现这一蜕变的，正是教育。
那么，什么才是教育的真正内涵呢？是传授知识吗？也许是，但也不过是教育过程中最低等的目标，甚至只是一件附加产物。从塔拉的身上，我明白了，教育最根本的是开启一个人的心门，让每一个人都能够认识到那个独一无二的自己。只有自我的意识觉醒了，教育的目的才算是真正达到了。这也是教育对一个人的一生最能产生深远影响的一点，这一点将会让每一个学生终生受益。
可是，该怎样去做到呢？说实话，我也正在探索，并没有太好的办法。教育是一门实践性的实验，任何理论、思考只有落实到实际中，才能算是真正的教育。知行合一，就是如此。我还年轻，时间充足，我愿意用自己的余生去为实现这样的教育做出自己的贡献。
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