第二期教师共读的书目是陈锡老师的《幽默感》，这本书主要是通过一个化学老师的幽默课堂来谈幽默感的重要性和如何提升教师的幽默感。
其实吧，我个人更愿意把“幽默感”这个词改成“幽默力”，因为我觉得幽默真的是一种能力，能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质，所以既然是能力，就是可以提升的，我觉得提升教师的幽默力需要四个重要条件：
1.扎实的专业能力。作为教师，专业能力是立身之本，唯有专业能力扎实，才能在课堂上挥洒自如灵活变通，也才能为自己的幽默提供施展的平台。
2.融洽的师生关系。教师的幽默需要建立在师生关系的融洽基础上，当师生关系融洽时，学生才能get到老师的语言魅力，也才能在老师的幽默力面前心领神会。
3.必要的幽默技巧。幽默是一种能力，可见幽默是可以通过训练得以提升的，在陈锡老师的书里，提供了很多幽默工具，都是非常实用的，但是仅仅知道这些技巧是不够的，还需要在日常教学中训练，方可熟能生巧，巧能生慧，让幽默成为自己的能力，成为自己的教育智慧。
4.广阔的知识层面。一名优秀的教师是不能只掌握本学科的专业知识，因为我们面对的学生是被各种信息和知识包围的个体，所以教师应该精通自己的学科、涉猎其他学科、知晓社会热点，这样你才能与学生有共同华语，减少因为年龄带来的距离感；而且你的知识面越广阔，你所能运用的幽默手段也就越娴熟，你的课堂也会越生动有趣。
当然，教师在提升自己幽默力、展示自己幽默感的时候也要注意千万不要本末倒置，你的重点还是自己的专业学科，幽默力是增强课堂的趣味性，不能取代课堂的深度和效度，忽略了课堂深度和效度的幽默很容易成为哗众取宠的搞笑，既耽误了学生的学业发展，也影响自己的教育生涯。
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