青春期的心理需要

青春期的心理需要

青春期的少年与任何一个阶段的人类一样，存在各种需求，但是也有其特殊性。

特殊的物质需求

进入青春期，可以发现孩子们经常要求买这个买那个，他们追求名牌，热衷攀比，花钱变得大手大脚，有时让家长变得难以招架。这就是青春期的特殊物质需求。特殊的物质需求折射的是青少年从众、竞争和追求自我认同的心理特征。他们希望被群体接受，因此行为与同龄人更相似；通过外在的物质满足在同伴间竞争和优胜的需要；通过模仿偶像的穿着，向偶像表达认同，确立自我。对于成人而言，无节制的满足并不合适，而是应当在了解孩子心理的基础上予以引导。

爱与被爱的需求

青春期的孩子同样存在爱与被爱的需求，虽然他们经常拒绝家长、成人表达亲密的举动，但是，从内心而言，他们仍然需要，甚至更加需要成人的关爱的指导。但是，自我意识的发展、追求独立自主的特征，使这种需要变得模糊不清。对于家长而言，当表达关爱却被孩子拒绝的时候，不必伤心，因为这个时期的孩子需要家长站在稍远的地方来爱他们。

另一种爱与被爱的需要表现在青春期少年的异性交往中。随着年龄的增加，青春期的孩子对异性原本朦胧的感情变得明确，他们更倾向于对异性出现好感，从最初的外貌吸引变成分享共同的兴趣。同样，他们也希望自身的感情得到对方的回应。这是人类渴望被深刻接纳的需求。美好的感情对人的一生都会产生深远的意义，但是青春期的异性情感仍处于比较初级的阶段，如果过于投入，反而影响个体的健康成长，而成人的强制干预又容易引发反感。润物细无声，尊重孩子的情感，引导孩子进一步成熟，是为人父母的职责和艺术。

被同伴接纳的需求

青春期的孩子常常拒绝父母，而希望与同龄人相处。他们从穿着、言谈、兴趣上刻意改变自己，让自己更容易在同伴中获得认可。并且逐渐在同伴中确立自身的关系和地位。因此这一阶段，同伴对青少年的心理成长影响要远高于父母。对于父母而言，需要重视青少年的同伴选择，早期灌输健康同伴关系的概念，帮助孩子主动选择适合自己的朋友。

自尊与自主的需求

青春期的孩子由于年龄的增长，自我意识的萌发，他们更需要被尊重。但是，这些孩子由于内环境的不稳定，情绪也容易不稳定，他们的自我认同感、自尊心容易波动。强烈的自尊需求和不稳定的情绪状态容易给他们带去很多焦灼。因此，家长始终需要尊重自己的孩子，容纳他波动，帮助孩子确定连贯一致的自尊体验。

此外，青春期的孩子需要对自身的生活有更多的掌控感，这与他们的生理心理发展密切相关。他们不再满足于父母的要求和规则，而需要自己作主。虽然他们的选择容易发生偏差，但是家长的告诫可能也只是耳边风。大有不撞南墙不罢休的气势。要尊重青少年寻求自主的努力，同样也需要加以引导，成人的经验分享往往比告诫更有影响力。