管理首先管好自己的情绪

一直以来，总认为自己的情绪比较平稳，遇事能沉稳应对，但今天看来是错了。原来，我也有情绪激动的时候，也有不能够心平气和说话的时候。

现在想来其实没什么，都是些碎芝麻烂豆子的事情，一件件做好便是逐步在做好。管理就是一门不断自我修炼的过程，管理中出现的问题，还是自己的管理水平的问题。

有时候老师没有做好的地方，不是老师的问题，而是管理不到位的问题。记得看过一本书上说过这么一句话，“一个单位如果领导忙，中层闲，说明管理已出现了问题。”而我怎么觉得我们是“领导忙，中层也忙的感觉！”

静心思考，其实是我们是新人、新单位、新班子，新环境的原因。“新人”不是转岗教师就是新毕业的大学生，工作经验很欠缺；新单位，新成立的单位，当时没有机构；安排新班子，副园长和保教主任都是从一线到管理岗位过来的人，管理经验相对欠缺。而副书记又是从小学调来的校长，四个人配合在一起，三个就是新手，所以对我挑战很大；新环境，新建的单位，一切都是空白，就需要每一个人默默付出，静静成长！

所以作为管理者，就要用好管理机制。发挥中层领导的管理水平，明确责任，落实到人。有时候，发现问题应该及时和中层领导者沟通，让他们去关注，去执行，而不是我去问人家为什么没做好，或者做的不够好！

要多去和有经验的老师沟通交流，会发现老师们有很多奇特的智慧！

我想，通过今天的反思，在今后的工作中，我要做到：

1.凡事提前做好计划，每天心中有数；

2.注重落实力度，每周开例会主要汇报落实情况，督促中层明确落实力度，推进教师的执行力；

3.发现事情第一时间就想到“马上纠正”。做到小事不过天，“大事”不过夜，让中层主动管理，主动工作！