人的攻击性

攻击型人格

人为了生存，很多练就出了一副攻击型的人格。这样的人，有事没事就会攻击一下别人，表达方式不是理性的，而常常是带责问式的，情绪性的。

经常在他们的眼中，只要是事没如他们所愿，一定是别人有问题，要说要批评的。

像那个鞋店品牌的店长，她的表达方式就是

“刚才那个为什么没搞定啊？”

“刚才那个人，为什么走了？”

“那个人，不该减150他有钱”

在我看来，她的逻辑是成交了是你不对，不该减价格，没成交是你不对，为什么别人走了？她总会找说辞。

而且身上有极强的焦虑特质，给身边的人呈现出来的是情绪化。

这其实和老妈是很像的，在她们那儿，你很难会让她们满意，因为潜意识中她们会有一种打压倾向，就是要让你自己感觉到不够好，你没有那么好。从而让她们自己感受到自身的优越感。

老妈呢，年纪大了，已经没有力量去攻击别人了，但是，现在她那儿，大多是负能量，她需要别人的极度关注关怀，她要索取。其实我感觉她现在已经算很棒了，只是我也很缺能量而已。

孩子爸爸也是一种攻击型人格。

时不时遇到压力与情绪，就会开始攻击别人。

孩子头发长不好看，就质问的口气：“他头发怎么还这么长？还没剪？”

还拿出更多证明来说明他人的错误。

“爷爷奶奶好不容易来看望一下，他们那么竟然长头发？”

当攻击别人的时候，别人反击，他就认为一说就吵架，为什么别人一说就恼火？可是攻击型的人没想过：为什么你要攻击别人？

其中的逻辑是：我说一下你怎么了！我就不能说你了？说一下就冒火了？至于吗？

也就是他们希望他们攻击别人的时候，别人是“承受，忍让，妥协”才是对的，如果反抗，反攻击，就是难接受的。

这个逻辑就很奇葩了，表面上看是“强”“刚硬”的姿态，实际上可见内心是脆弱的，感觉到失控的。

这样的人是曾经被别人攻击过，然后忍让妥协，于是就期待别人和曾经自己一样的忍受才是对的。

我发现在越底层的人，攻击性人格的概率越多，越容易把攻击型能力修练到极致，因为底层很难，如果再没有一点攻击性，那么就很难活下去，大家都受剥削压榨，如果你在他们身边没有攻击性，那么别人从剥削阶层接受过来的攻击性，就很容易又传导到你身上。其实，这就像动物世界里的生死之战一般，是残酷的。

在底层讲素质，简直就是不合时宜。会被欺负得连渣渣都不剩。

有的人是本身性格中带有攻击性，有人是在被社会生存中学会了攻击性。

最近弟弟在学校也饱受被攻击“欺扰”之苦。

前两天说有个小朋友，有事没事就踹他一脚，有时候都把他踢倒在地上。踢足球的时候，又在操场上把他压倒，朝他脸上打两巴掌。他说这个小朋友老惹他，我听着这是第二次。这次是我有啥事情没满足他，然后他情绪来了，感觉在学校也受欺负，才眼泪巴巴的讲起来。他还说老师说他们同学之间的冲突，都是“一点屁事儿”。

听着这家伙一把鼻子一把泪的讲诉他在学校的悲惨境遇，我的血压立马升高了，感觉到事态的严重性，这怎么行呢？？？

以前总为弟弟的合群性乖巧性感到欣慰，这会儿乖巧过头了！

我立马想找球队教练和班主任，及那小孩家长聊聊，说说这事。但是这种激动性又让我感到有点哪里不太行，我肾上腺素太高了，得缓缓。

于是又跟儿子聊了下细节，问他希望我怎么帮助他？我担心的是我这么勇往直前，那么儿子是不是就只能被我保护得好好的？

我鼓励他，如果那个小朋友再惹他，拿出吃奶的劲打回去。打伤了也没关系不要怕，我兜底。以我对他了解他温吞性子，没人家凶猛，所以要鼓励他猛一点。

然后，最重要的是，如果他敢勇敢地还回去（他总觉得他打不过别人），那么第二天回来我奖励他100，让爸爸出。

这小子一听有这激励，好像就来点劲头了。

还别说，第二天放学，还真就说那小孩又惹他（隔三五个小时，下课没事就踢他一下），然后这次他和小孩死嗑到底，别人打他一下，他打回去。别人又打过来，他又打回去。别人再打过来，他又追打回去。最后那个小孩跑掉了。我说你不是打不赢他吗？弟弟说我善于打持久战。听了感觉很欣慰。

我又担心，把这100奖励给他了，然后他后面就躺平了，怎么办？这个问题于是推给他爸爸，没想到他爸果真再给他提要求，要他能再还回去一次，就马奖励红包兑现。如我所料，不好交差，他一下子情绪崩溃了。

接受不了。还要他打回去？他说他哪那么多力气，还要上课，还要追着人家还回去，他哪那么多劲啊？一听感觉又好笑又好气。

小家伙又哭哭嚷嚷的闹了一会儿情绪，饭熟了不吃饭。看情况不对，我也感觉我给他说的，结果没有兑现，不太好。于是把他哄着，让他先过来吃完饭，再慢慢聊。还是兑给他100，让他20花，80存存钱罐，小家伙满足地答应了。

聊着聊着，他又提到，他被他们班11个小朋友追着，七个女孩，四个男孩，我问为什么？他说他不知道。什么都没做啊，就是在那里，然后别人都来抓他。还说踢足球的时候经常有小朋友，没事踢他一脚，打他一下。我问他怎么反应，他说：“能怎么反应？”回过头来，别人就不见了。

这让我更无语了，怎么会这样？怎么会这样？

一替他分析，就发现，攻击型的小孩比较多，也比较调皮，没事就喜欢打打闹闹的，打别人一下。可是呢，弟弟性格温和，也不太计较打不打的。于是别人打他，他不还手，小朋友就发现他都很好惹，结果就变成现在的样子，大家都喜欢惹他，打他一下，看着别人都追着他，其他小孩也都来凑热闹，追着他抓。他在他们班没有攻击性，更没有防御性，就变成现在的人设：好惹，好欺负。

性格温和的小孩，就是容易成为被欺凌的对象。特别是现在的小孩都比较自我，那么本能更强，更容易有攻击性。看到很多小女孩像男孩子一样，个性洒脱，不拘一格，打闹起来也很野。

我给他分析了一下他的情况，他在他班上的人设就相当于我跟他讲的“大清帝国晚期的懦弱无能的形象”，他现在就是这样子，别的国看到清朝懦弱无能，好欺负，就都来瓜分一点土地，结果是八国联军侵华，火烧圆明园。

其他小朋友和他之间的打闹，已经不是他有没有力气还手的问题，而是他在他们班存亡的问题，如果他一直以这个姿态下去，那么未来六年，他们同学会更加惯性的惹他，欺负他。如果他现在不还手，那么以后就更加困难。因为大家都知道你好欺负好惹，就都会来惹你，想欺负你一下。

“你打不打回去，已经不是有没有力气打回去的问题，是你自己的“生存”或“灭亡”的问题。我已经给你分析了，你自己想一想是不是这个道理。”

今天回来，我又问了一下，有没有人惹他，他说惹了，然后打回去。我问你不是没有力气吗？他没说话。

然后接下来半个月到一个月，还得跟踪一下他和其他同学的相处情况。

这真的是一种容易被霸凌的性格，温和，乖巧，没有攻击性，甚至没有防御性。

现在教他的就是让他懂得防御，不主动打别人，但是不接受被人欺负，在没有选择可以离开的时候，必须要反击。

小孩子的世界里，小动物们！攻击性更多，男孩之间的攻击性更强。

动物世界，活的太有人样了，也会是一种问题。

如何去与理想主义的世界融合，好像还是找不到平衡点？如果是M爷爷，的儿子受到了这样的对待，他会怎么教孩子？我估计他可能会用持久战，不是一天两天，而是一年两年五年，把根本体能素质提上来，这才是根本。

还是得自强不息～