透视一本书思维导图
一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。
我觉得这句段写的非常精妙，我的中心图就是围绕这段话而画。大自然是最神奇的艺术家，它以制造骨架开始，却想办法把骨架隐藏起来。它犹如一个好作者一样创造每一件物品，例如不起眼的豆荚，他用艺术的手法把最核心最精华的豆子隐藏起来，用豆壳包裹着，等待人们去发现。而孩子是最有好奇心的，对自然的外物都充满好奇充满探究精神。写作就要像孩子一样保持好奇心，放大镜犹如透视眼一般让我们深入探究其内核，放大镜是一种工具，就像分析阅读的四个规则，在阅读复杂内容时，帮我们找到作者的骨架，找到核心。思维导图也是很好的工具，帮我们理清思路，找到框架和逻辑。读书要善用好工具，一旦用好，受益无穷。
一、分析阅读的三个规则
规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
一本好书，就像一栋好房子，首先你要知道房子的用途，是办公用，还是住宅用，这犹如阅读的分类。房子是由砖头、水泥、钢筋等组成，有自己的架构，框架搭好后要添加血肉，如装修等。如果房子组成的各个部分之间没有有机的关联，一定不会组成一个整体。一栋好房子，每个部分都要很有序的排列起来。每个重要部分都要有一定的独立性，就像我们看到的，每个单一部分有自己的室内架构。但是一定要跟其他部分连接起来，否则这个部分便无法对整体的架构作出任何贡献了。
二、结构与规划：叙述整本书的大意
书中列举了很多外文书，这些都对规则二，说出整本书的大意，举例说明，也许我们很多人都无这样的专业背景和相关知识，很难看懂，这部分略读就可以了。
书中提醒我们两件事：
1、好作者会经常想要帮助我们整理书中的重点。尽管如此，当我们要说出一本书的重点时，还是会一脸茫然。原因是很多人不会用简明的语言表达自己。还有一个原因是大多数人没有遵守规则一，不注意作者的前言、书名等。
2、不要把作者提供的书的重点摘要，当作是绝对唯一的说明。因为一千个人眼中有一千个哈姆雷特。一本书的整体精神可以有各种不同的诠释，没有哪一种一定对。但是也不是说可以爱怎么说就怎么说。书还是有一个客观的标准来检验其正确与真实性。
三、驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
两个规则的关系：方便，用两个步骤来掌握一个复杂又未划分的架构，要比一个步骤容易多了。第二规则知道你注意一本书的整体性，第三规则告诉你一本书的复杂度。
规则三，将内容大纲排列如下：（看文字版的后再看思维导图版的，会发现思维导图一目了然）
1、作者将全书分为五个部分，1）是什么 2）是什么 3）别的事 4） 另外的观点 5） 另一些事
2、 1）又分为三个段落 ，X Y Z ,
3、1）X 第一部分的第一阶段X，作者有四个重点，A,B,C,D等等。
四、阅读与写作的互惠技巧
阅读的规则和写作的规则一样。写作与阅读就像教书与被教一样。尽管这些规则是一体两面，但实行起来却不相同。读者是要“发现”书中隐藏的骨架，作者这是以制造骨架开始，却想办法把骨架“隐藏”起来。他的目的是：用艺术的手法将骨架隐藏起来，或是在骨架上添加血肉。
对一本书来说，血肉和骨架一样重要。书，就和人和动物一样。血肉就是为纲要所作的进一步详细解释，或是解读。血肉，为全书增添了必要的空间与深度。对动物来说，血肉就是增加了生命。根据一个纲要来写作，不论这个纲要详尽的程度如何，都在给予这本书一种生命，而这种效果是其他情况所达不到的。
五、发现作者的意图
规则四：找出作者要问的问题。
理论性的问题：
1、某件事存在吗？
2、是什么样的事？
3、发生的原因是什么？
4、或是在什么样的情况下存在？
5、为什么会有这样的事存在？
6、这件事的目的是什么？
7、造成的影响是什么？
8、特性及特征是什么？
9、与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？
10、这件事是如何进行的？
实用性的问题
1、有哪些结果可以选择？
2、应该采取什么样的手段才能获得某种结果？
3、要达到某个目的，应该采取什么行动？
4、以什么顺序？
5、在这些条件下，什么事是对的，或怎么样才会更好，而不是更糟？
6、在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？
罗伟思维导图恰恰
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