爱与规则并存

或许在你孩子很小的时候经常有这样的事情发生，他吃了一颗糖或者某种食物，觉得非常好吃，然后想要吃更多。你就会有两难的选择，是给他呢，还是不给他。不给他可能不停的哭闹，给他呢担心吃多了，糖吃多了，牙齿会蛀了，某类食物吃多了，对脾胃不好，身体不好。

不同的父母就有不同的应对方式，不同的应对方式就会有不同的结果，很小一件事情，其实会影响孩子一辈子。

有一种情况：父母认为自己特别爱孩子，他想吃就让他吃呗。于是孩子吃完第一颗通过哭闹得到了第二颗糖，吃完第二颗糖，妈妈不想给他了，他又哭闹。因为孩子知道他这种方式是非常有效的，于是坚持哭闹。妈妈没有办法就又把糖给他了，孩子就以哭闹来要挟妈妈满足他的愿望。

这样长大的孩子，他能感受到父母的爱，但是他没有规则意识，只是一种溺爱。在这种环境长大的孩子，有一个好消息，就是他的意志力很强，他想得到什么东西就非要不可。坏消息就是有些无理要求，他也必须得到满足。

比方这个孩子长大了，有一天他谈恋爱了，但是姑娘不答应他，觉得他是妈宝男。他就割腕威胁女孩。爸爸妈妈就说：孩子啊，你咋那么傻呢，为什么非要找这个姑娘呢。孩子就会说：我就要她，我就要她。父母可能会觉得这孩子怎么一根筋呢？其实孩子的这个状态就是父母一手培养起来的，只有爱没有规则。

第二种情况：父母非常讲究规则，跟孩子说给你说一颗就是一颗，必须第二天才有第二颗。父母非常严厉，孩子也哭了，但是爸妈根本不理他，你哭就哭呗，爸妈坚持自己定的规则，孩子是一定要遵守的。这样长大的孩子呢，他会比较遵守社会规则，是个讲规矩的人，但是他与父母的亲子关系就会比较差，因为他知道他哭闹时，爸妈都不会搭理。他的安全感不足，配得感很低，没有感受到父母的爱，只有规则。

第三种情况：是冷漠型的。孩子要吃糖，妈妈不同意以后就不会再搭理他了，让他去哭。以这种方式长大的孩子，孩子会很听话，很孝顺父母，但这种方式是最差的方式。父母以为是怕惯坏了孩子，但是这种方式孩子既没有得到爱，有没有知道规则，对孩子的伤害是最大的。

最好的方式是第四种：温和而坚持，爱与规则并存。当事情发生的时候，是先处理心情再处理事情。

孩子吃了一颗糖，觉得很好吃，想吃第二颗，不给他，他开始哭了。你可以蹲下来对孩子说：“宝贝，很想吃糖，吃不到很难过，是不是？宝贝说：“是的。”妈妈说：“你很难过，你想哭那你就哭一会儿呗，妈妈在这里陪你好吗？因为这个糖吃多了不好，对你来讲一颗就够了，吃多了伤害身体，我们第二天再吃好不好？”孩子可能继续哭闹，“不行我就要今天吃，还要吃。”妈妈继续情绪稳定，不急不躁：“宝贝，我知道你很难过，但是这个东西真的是不能再吃了，妈妈答应你第二天一定会给你吃的，好吗？”

温和而坚持是非常重要的，孩子看看实在是哭闹无效，他也不会哭很久，可能就玩别的去了。当然第二天他一定会牢牢记得他可以吃糖了，父母也要遵守规则给他糖。

第四种方式还培养孩子的耐心。有一个心理学实验：给一群幼儿园朋友一颗棉花糖，如果能够等15分钟后再吃，会奖励第二课，如果马上吃完了就没有。工作人员说好规则后就离开了，很多孩子马上就吃了，但也有孩子就忍住没有吃。对这些孩子跟踪调查多年后发现，那些当时忍住不吃的孩子未来的成就更高。

能够延迟满足的人，在遇到困难的时候不容易放弃，愿意挑战自我直到实现自己的目标。

按照第四种方式长大的孩子，他知道妈妈是很爱他，同时他会有规则意识，将来就会很好的在这个社会上生存下去。生存下去，温和而坚持让孩子同时感受到爱和规则，是非常重要的。