思维导图认证班D2
今天上午，首先是大家互相欣赏昨天的佳作，这都是大家昨天的收获和成果，而且是在辛苦学习一天之后完成的，有的甚至是一边赶路一边完成，很享受这种学习氛围，先给大家的学习精神点个赞。看着一幅幅个性鲜明的思维导图，五颜六色的中心图和顺滑蜿蜒的线条，难免有回到童年的错觉！还不得不佩服人的大脑的差异性和创造力，我就在想：是时候开发的我的右脑了！
思维导图与记忆法有着千丝万缕的关系，你中有我，我中有你，记忆法可以说是一种方法，而思维导图是一种工具，记忆法里有思维导图，而思维导图这个工具又可以增强记忆。这一点，在今天的学习中体现的淋漓尽致。
思维导图的发明源于笔记，的确，传统的线性笔记有着诸多的不足：关键词埋没、记忆量大、因为不生动而被大脑厌恶，看一遍也多费时间，感觉用眼多于用脑，而这些基本都在思维导图笔记里得到了很好的解决，因为右脑可以储存的东西比左脑多的多，所以把普通笔记转化为思维导图笔记，可以说是另辟奇径，既让大脑记住了更多还讨好了大脑，双赢！
下午的阅读案例和团队共创，偏于实操。案例选材很经典，尤其是团队共创和讲解环节，非常贴合认证班的需要，在动手、动嘴和动脑的过程中我学到了更多，感受更深。在我们团队合作过程中，我们红毛丹队分工明确，讨论积极，配合默契，行动高效，完成最快呈现最美，给我们红毛丹点个赞！
感谢助教辛苦付出。给陈老师今天的课打99分，留一分怕她骄傲！
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