当我又开始有兴致编辑一周视频时，有心情在班级群里发通知时，说明我又活过来了。果然，周末、寒暑假就是给老师续命用的！
一周忙碌，我们班整体还不错，目前为止，并没有发现很明显的刺头，但毫无疑问，肯定有，只是没冒尖而已。有个别上课打瞌睡的（其中有一个是持续了半年以上上课就超级犯困，带去医院查不出任何问题的学生），有作业缺交，任课老师派人通知结果不去的，有一下课就找原来学校的“挚友”的，还有好几个说话有点不分场合、不合时宜的……这些，在我看来，都算不上刺头，这都是这个年纪的孩子的正常表现。如果有那些抽烟喝酒嚼槟榔谈恋爱的，那才是我该头疼的，希望不会有此一天。
八年级跟九年级很大不同。他们还多多少少有些懵懂，大概是没有熟知我的性格，觉得佘老师“有点严肃又幽默”，看了这样的评价，我倒是挺开心，不像去年的九年级娃，最开始跟我总有淡淡的疏离感。但也正是如此，懵懂的他们遇到什么问题都会来跟我说，让我瞬间又感受到了八年级娃娃的幼稚，我很担心我说的话会让他们听不懂。比如，我告诉他们“慎独”，告诉他们要做一个高情商的人，也不知道他们理解了没有，我猜，下周一的周记收上来之后，应该能有结果。
家长也不同，好像更多的都是在关注孩子哦生活状态，很少有跟我谈学习的。而实际上，我很想告诉家长，我的目标，就是为了两年后的中考有更多孩子进入高中。我是来给他们打底子的！
从目前来看，我还需要立足于调动学生的学习兴趣，增强学习动力，提高学习能力，我读书的时候，班主任实行“手拉手，一帮一”的政策，当时觉得好新奇呀，不知道放到如今来用，还有没有实效。
八年级只有期中、期末考试，没有分数，怕是很难刺激到学生的脑神经呀！
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