教育的外延是生活

2018年 3月5号  星期一  天气阴

开学第一堂课是现代汉语，老师说了一句话，“教育是外延是生活。”老师教授的不仅是知识，更是方法。

教育的外延是生活

在讲到“形象用语”这个内容时，老师以“云海”、“垂柳”、“碧空”等几个词语进行讲解。有同学认为“云海”就是像海一样的云。如果我们有过做飞机的经历的话，这个词语不难理解。飞机在一片片云朵中穿行，透过玻璃窗看到的白云朵朵，那就是云海。

如果没有生活经历，自己对事物的理解就不深刻，以后成为教师之后，很难使课堂生动，很难让学生感受到语言的魅力。

接下来老师讲解的是“垂柳”。老师顺手指了一下教学楼旁边的一排垂柳，然后吟咏：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

老师的用意是告诉我们，学习来源于生活，也应该回到生活中去。也要培养联想记忆的能力。这样学到的知识才能牢固深刻。

又如“碧空”一词。自然而然会联想到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”碧空，是碧蓝的天空的意思，纯净而没有杂质。就算没有生活经验，也可以通过联想古诗词或者联想其他熟知的事物，来帮助自己理解。

要知其然，又要知其所以然。一味只求知道教科书里狭窄的知识是不行的，要追求深刻理解，杜绝死记硬背。

课堂内外，还有广阔的生活。要善于从生活中学习，又要善于将生活贯通到生活中去。正如老师所说的，“教育的外延是生活。”

老师教给我们的不仅是知识，更是方法。“授人以鱼，又授人以渔。”通过这一堂现代汉语课，绝不仅仅是学了几个词语，几个概念。是学会了一种学习方法，即联系到生活实际或者已熟知的事物，去理解记忆。这也要求我们要培养“举一反三”的能力，从特殊到普遍再到特殊，从例子中概括普遍特征，掌握方法，再通过方法去学习其他的。

我将来也会成为一名老师，会站在三尺讲台讲授自己毕生所学。我希望我能像我们老师一样，淡定从容，将知识娓娓道来。让课堂生动形象，让学生学到知识和方法，让学生受益匪浅。

而现在需要做的是学习充电，不断学习，积累，沉淀。这样到用时才能厚积薄发。不要到时候感慨“书到用时方恨少”。

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