云儿从三月中旬开始学写日记，到今天已经坚持八个多月了。中间偶有一两天没写的时候，但很少有连续三天不写。
因为我知道，形成一个固若金汤的好习惯，要两年时间，所以我几乎每天每天都在监督。
因为没写完日记不让去睡，后来欢儿、小美也跟着一起监督了。云儿几乎被我们“围攻”了，想偷懒不写都不行。
有时云儿确实不知道写什么，但又不敢不写，便向妈妈撒娇、发嗲：“妈妈，我今天写什么呀？你帮我写吧？”
“不能帮，去问爸爸，爸爸是写日记的高手。”
小家伙又屁颠屁颠的跑到书房问我：“爸爸，今天没发生什么，我今天写什么呢？”
想到她今晚拉臭臭拉到坑板上了，我故意调侃：“你就写，我今天拉屎拉在坑板上了。”
“不要。”
云儿用搞怪又夸张的声音回答。
“那你要写什么呢？”
“我要写有意义的事情。”
“那就写‘今天我在学校当小老师，好开心。’这算不算有意义的事情？”
“不要，以前写过。”
“那你自己好好想一想，你觉得什么事情有意义，你就写什么吧？”
“爸爸，我还有多少天过生日？”
“你‘双12’过生日，还有39天。”
“什么是‘双12’？”
“就是12月12日，两个‘12’，你的生日时间很好记的。”
“好，那我就写‘今天离我过生日只还有39天了’，哈哈，刚好14个字。”云儿掰手指边算字数边说，不肯多写一个字。
“可以，非常棒。你觉得过生日非常有意义吗？”
“当然有意义，妈妈答应我过生日那天给我买蛋糕，过生日我又长大了一岁。”
“好，以后写日记，就写你自己觉得有意义的事情。”
“爸爸，‘离’字怎么写，只有一个‘离’字不会写。”
我在手机屏幕上写了一个大大的“离”字给她看，云儿瞄几眼，照葫芦画瓢，一两分钟就学会了。
通过写日记，小家伙认识的字越来越多了。
我的想法是，云儿通过学习写日记，每天大概要学习写两个生字，这样每个月可以学会60个字。积少成多，到明年开学时加上在幼儿园学会的生字，就应该可以认识上千字了。这样明年一开学，就可以导入引导阅读习惯了。
教孩子写日记是一件非常有意义的事情，一定要监督执行下去，直到她自己完全形成习惯。
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