简朴的装扮，齐耳的短发，说话的声音很轻柔，一位文静的妈妈。我们都参加过吴博《说理解数》团队的冬训营。因她的女儿大一些，不在一个班，所以仅仅是点头之交。这次都参加吴博《说理解数》团队的暑期集训，在酒店一见面，彼此都相识。特别是她的女儿，穿着依然是冬训营时的粉色外套，给我印象很深刻。
她的女儿读初中。妈妈说，参加冬训营后，孩子的考试成绩与过去比，持平。但是，吴博在冬训营讲过的孩子都会做，不丢分。吴博没讲过的不会。丢分都丢在了吴博没讲过的内容。所以必须来。
四天一晃而过。因不在一块儿上课，也没时间聊天。昨晚晚饭时，我们相遇了。就在餐桌旁聊天。说起集训收获，妈妈安祥而满足的神情说明了一切。我们共同的感受是：决定孩子学习成效的因素太多了。我们今天的所做所为，都在为我们过去的所做所为一一买单。
此话怎讲？
似是而非的早教理念破坏了孩子正常的生长节奏，由此带来的坏习惯给孩子学习造成的破坏性影响是巨大的，甚至是终身的。
幼儿园“小学化”就是其一。当孩子的生长发育还不足以用铅笔写字时，幼儿园就有了写字作业。后果是，坐姿不正，握笔方法不对。更要命的是，养成了不思考就动手的坏习惯。上小学后，老师讲的似乎都会，上课不专心是通病。当新的知识替代了幼儿园学过的旧知识后，不专心已成习惯。其后果可想而知。
盲目追随潮流使孩子过早地承受了不应有的压力，挫败感剝夺了孩子学习的快乐和兴趣。
她的女儿有过参加读经班的经历。小小年纪离开父母到一个陌生的环境中，受到的心理熬煎不是轻易可补偿的。
急于求成是个“坑”，在孩子的成长过程中，做家长的要时时刻刻警醒自己，别掉进这个“坑”里。
学习是个厚积薄发的渐进过程。今天的一切，都是过去累积的结果。特别是习惯的改变，必须经过“如琢如磨，如切如磋”的雕琢才可能定型，没有捷径。急于求成无异于拔苗助长。
做家长的心中一定要有个“定盘星”。孩子的岁月很宝贵，成长的关键点一定要抓住。错过了就永远错过了。
这个“定盘星”包括选择什么样的培训模式：“吴博团队的课我跟定了。”她语气很温柔，神情很坚定。连着两期的集训营下来，共同的感受和体会使我们有聊不完的话题。不知什么时候，餐厅里只剩下了我俩。怕影响餐厅下班，连忙起身离开，服务员叫住了我：
您没买单呢？
我一愣，不好意思笑了：对不起，我居然忘了。
服务员也笑了：知道您是忘了。
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