中原焦点团队郑海燕坚持分享927天2021.1.2
393,读书约练
要素五：给予反馈和临床教育
在督导过程的后阶段，督导师会根据整个督导过程给予受督者正向反馈，肯定赞美受督者的优势力量，已经做到的部分和专业能力的提升。使受督者有被看到，被赋能的感觉，有力量在咨询中更多应用这些被肯定之处。
对于一些特定议题和专业技能，根据受督者的实际情况和需求，督导者也会进行分享说明示范，或者进行角色扮演深入探讨。使受督者在某些有困惑的地方有所提高，有利于后续的咨询开展和介入方向。
今天读到一段话，勉励自己
该养精蓄锐时，不要着急出人头地；该刻苦努力时，别企图一鸣惊人；该磨砺心智时，也不能妄求突然开悟。不要心急，通往成功最快的路，往往不是加速超车，而是脚踏实地地走好每一天。慢就是快，快就是慢，我们一直都在成长的路上！
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本文标题：2021-01-02
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