网课中的乡村娃娃展笑颜

        当第一次在公益网课《生命课程》中听到歌曲《我是乡村娃娃》时就在想这首歌曲就是写我们身边的乡村娃娃，第二次在Cctalk互加计划的多彩成果奖颁奖仪式中再次听到这首歌曲时不由得想起我班几位益点爱协会帮扶的梁强涛、孟维朵、孟维腾、赵顺霞四位同学，四位同学特殊的家庭背景使得他们别与其它同学们。四位同学在网课中一路的点滴变化，让我深深的体会到：喜欢就是兴趣，展示兴趣获得尊重，对于像这些特殊群体的孩子们是多么的重要。

      梁强涛同学是最早转入我班的，年迈的父亲和精神不正常的母亲，贫困的家庭现状让孩子少了无拘无束的玩耍的多彩童年，课堂上同样少了信心满满清楚流畅的回答和卷面干净字体工整的作业。

网课中的乡村娃娃展笑颜

      梁强涛同学是三年级转入我校，刚开始在班里总一直像透明人一样，感觉不到他的存在，课间不会和同学们交流，更不敢在课堂回答老师的提问，自己的桌面和抽屉总是乱糟糟的，课堂上时常找不到自己的学习用品。

网课中的乡村娃娃展笑颜

      在同学们包容和帮助下，梁强涛同学慢慢的学会了整理桌面和抽屉，自己的作业整洁度越来学好！课下和同学们开心的玩在了一起，其中还有一次期中测试得了班级第三名的好成绩。在数学课堂上的计算题笔算练习测验中慢慢的找到自信。课堂上不再躲闪老师的眼神，敢于举手回答课堂上的提问，课下开始和同学们玩耍在一起，点滴进步来源于包容互助的班集体，也让梁强涛同学慢慢的走出了自卑的阴影。

网课中的乡村娃娃展笑颜 网课中的乡村娃娃展笑颜

        进入五年级后，我校在谢校长的带领下引入了沪江互加公益网络课程，我班选择开设了彩虹花晨读、韵律舞蹈、夏加儿美术三门课程，网课的开设像一把钥匙打开了学生们的心窗；网课的开播像一座桥梁，架起了孩子们看世界的途径。网课的引入，不但带给梁强涛他们新鲜的课程，同样，也让班里其它学生改变不少。

      记得在夏加儿美术课程的第二节《形体的组合》中，梁强涛同学展现给全班同学一个大大的惊喜，制作出了一个可以伸缩的金箍棒，被同学们命名为“梁式金箍棒”，开心、羞涩显露在脸上。那时那刻的我就开始意识到：这或许就是喜欢，这就是让梁强涛同学找到自信的一条途径。

网课中的乡村娃娃展笑颜

        第三节课《奥运精神》中，梁强涛同学继续带给我们不小的惊喜，全班唯独他自己一人用钢笔起型构图，并且没有太多的修改痕迹，布局又合理，夏加儿美术让我不得不对梁强涛同学刮目相看，也不得不思考夏加儿美术吸引人的原因。

网课中的乡村娃娃展笑颜

      在第六节课《夸张的脸》中,自信的梁强涛同学和王占伟同学大大方方的站在一起展示自己的作品，脸上洋溢着自信，美术作业让梁强涛有了做小老师的亲身体验，作品在课堂上展示时，同学们羡慕的眼神和惊叹声接连不断，信心的建立就这么样被培养了出来。

网课中的乡村娃娃展笑颜

      在第八节课《十二生肖》中，需要用超轻粘土捏出各种形态的生肖，谁知梁强涛同学不一会的功夫先画出来一只可爱的小老鼠，并且构图合理，比例适当。我说，你能否用粘土捏出一个动物形象呢？不一会儿就听到了其他同学的喊声，老师，快看，小翼龙！原来是梁强涛同学捏出来的，虽然小翼龙的个头有点小，却非常的惟妙惟肖。

网课中的乡村娃娃展笑颜

      同学们在夏加儿美术团队老师的带领下，在各位助教老师的鼓励下，在同学们 一直努力下，我班五年级和六年级多次荣登优秀榜单，更让同学们兴奋不已，更加认真对待每一次课程和作业，更加期待每次暖场中是否有自己班级的作业被展示出来。

网课中的乡村娃娃展笑颜
网课中的乡村娃娃展笑颜

        相信在多彩的夏加儿美术课堂中，梁强涛同学会表现的越来越自信，越来越阳光。相信会有更多的孩子喜欢夏加儿美术，喜欢其它网络公益课程。是网课让我们乡村的孩子有了看外面世界的眼睛和桥梁，也让我们助学老师多了一扇打开孩子世界的钥匙和途径。网课让孩子们的学习生活不再重复与单调，让孩子的心理不再胆怯与自卑，让孩子们更容易接触与融入社会，这或许不单单是带给梁强涛同学的改变，同样也影响着我们老师和其它同学们，未来已来，我们要做好准备，迎接未来！我们无法给予学生们丰富物质生活，但我们可以让我们的学生的精神世界充盈起来！

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