银南处处皆美景也。穿学校文汇路至小树林慧苑，景色尤其醉人。远远听之，有潺潺流水声不绝于耳。走近观看，高大的杨树林挺拔昂扬，流动的瀑布和稳健的树木动静之间相得益彰。绕曲径通幽的木板路，有我们银南的“韵声亭”翼然临于高冈之上，为慧苑平添了许多生机。
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇
于学生放学过后，携几名热爱朗读的学生，手捧书籍，静坐于朗读亭旁，静候朗读，聆听朗读。或是语文课文，或是课外经典，篇篇有情有温度。深入文中，细细体味，反复琢磨，或是高歌，或是低吟，句句是爱是深情。
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇5
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇
孩童的朗读有些许稚嫩，初次尝试，新鲜激动溢于言表，平日里的嬉闹也显得拘束，好激动啊！好激动啊！
为有源头活水来——银杏南校“声韵书香”朗读活动之教师情怀篇
为师之人，好有深情:朗读前的选文与指导，朗读时俯身低头姿的服务，鞠躬甘为孺子牛。聆听朗读，虽不是天籁之音，但是颇有成就感！令人感动！
环顾四周，草木丰茂，我们师生以宇宙为教室，奉自然为宗师，朗读就这样于万物之间体味万物，家事国事天下事似乎就自然明了。
夕阳西斜，日暮将至，学生离开，慧苑安静下来。禽鸟纷至，树林阴翳，鸣声上下。禽鸟知山林之乐不知学生朗诵之乐，学生知朗诵之乐而不知师长教学成就感之乐——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，他日你若有成，我们银南就是你可思之故渊，可恋之旧林！
网友评论