今天听了两位老师的课。
第一位老师有播音腔。字正腔圆，声断气连，用胸腹联合式用气，声音浑厚且富磁性，从普通话角度评价这节课，可以碾压所有参赛教师。但对所讲内容不够熟练，讲课过程中出现了好几处错误。
整个课堂教学活动中，这位老师时不时紧张，因为紧张多次出现语句停顿，也没有讲出自己对这首诗理解和思考，使得课堂结尾时候缺乏张力，没有深度，只是简单照本宣科。
教学活动缺乏精心设计，没有给学生设计探究性问题，只是一直自己讲，采用步步引导进行鉴赏诗歌，探究性活动有利于学生自己思考生成自己的看法，把课堂还给了学生。
老师没有随机应变的能力。在下课铃响，老师刚好小结完了这一首诗歌，但这位老师准备了两张PPT，都是小结这一首诗歌的，所以这个老师又展示了另一张PPT，拖延了时间，显得画蛇添足。在平日教学活动中可以这么讲，但在公开上，既拖延时间，又多次一举。
最后一项没有布置作业。
另一位老师是一位女老师，身高中等，偏瘦，穿着平底鞋。
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本文标题：听课所得 2
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