两个月以来，参加了两次专题直播活动，在参与实践的过程中，我感到从未有过的充实，跟随兴成长计划的领军者一路走来，虽然有时也跟不上节奏，但我一直在努力使自己的步伐迈的更大、脚步迈的更快，努力做最好的自己。每一节课对以我来说都是一次教育教学的盛宴，我贪恋地吮吸着每一位专家传输而来的营养精华。认真听课，一刻也不偷懒；认真打卡，紧紧围绕主题；认真撰写简书，联系实际，学以致用;积极参与交流，点赞评价，虚心向其他优秀的老师学习;正因为我的认真与用心。从兴成长到心成长，一路走来，让我看到了不一样的自己，和以往的我相比，我的成长历程也是传奇。
一、从兴成长到心成长，孩子们也在书写传奇
《小老师带你走进全新课堂》，真可谓“亮瞎了双眼”，首先，我先对班级干部进行了培训，激励她们发挥团结协作的力量，明确分工，各尽其责，语数英三学科由三位学科代表先做主讲小老师，军训活动由体育委员负责，劳动实践活动由劳动委员负责，学校的读书活动有宣传委员负责......开学第一天早自习，我和全体学生分享了暑期兴成长学习的心得和感悟，给他们讲了小老师进课堂的故事，孩子们兴趣十足，跃跃欲试。我把时间交给孩子们，远远地观察他们的一举一动，需要引领时，我会及时出现。让我欣慰的是，她们真的了不起，只是以往我们没有放手，没给他们锻炼和展示的机会而已。这次的大胆实践，增强了我校课程改革的信心，虽然没有那么轰轰烈烈，但有实效就好。在这个过程中，学校在改变、老师在改变、学生在改变。只要执着，只要努力，谁都可以成为传奇。
二、砥砺前行 未来充满传奇
作为兴成长的一员，作为互加的一员，作为学校的业务领导，我深感肩负责任的重大。今后，我要带领我的团队，吸纳校领导的成功经验，学习同事们优秀助教的奉献精神，结合我校的实际，继续借助互加平台，实现互助成长。2019年秋，我校将增大互加计划网络公益课程的覆盖面 ，在原有选课晨读、快乐书法、学习音乐的基础上，增选生命教育、外教英语、科学鱼等课程，感召全校教师努力营造阳光课堂，牵动全体师生、生生之间高效互动，形成学得主动，课堂生动、活力涌动的局面，在合作中沐浴阳光课堂的温暖，在参与中感受阳光课堂的快乐，在互学中采撷阳光课堂的智慧。
互加互助，兴成力量。一个人变成一群人，这是一种传递，更是一种影响。要问阳光课堂的力量源于何处？我的感悟是: 这是一种向上的力量，上善的力量。是从小学校到大教育的飞跃。这种力量来自于爱，来自于对教育的大爱;这种力量来自于梦想，来自于对梦想的不懈追求;来自于互加互助，源自于兴成长;源自于高瞻远瞩、率先垂范的互加领导团队;源自于为教师成长无私奉献，默默付出的助教境界;源自于为学生成长呕心沥血的助学精神;源自于为实现梦想千锤百炼、化茧成蝶的一次又一次灵魂的升腾。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。做为学校的业务领导，我愿乘兴成长之舟，扬互加之帆，巧借互加网络公益课程之力，将信息技术与互加课程深度融合，通过互联网平台，实现了网络课程的共享，在学技术、用信息技术过程中，实现了互加互助，共享成长。
互、兴计划将乡村教师带入共同致富的轨道，让广大乡村学校、教师、学生收益致富的快乐与幸福，推动乡村教育在网络公益课程这一充满希望、充满正能量、充满传奇的路上。
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