第一位老师的《给教师的100条建议》，我觉得这是面对教育，面对我们的职业规划。
第二位老师讲的是《天地有节》,讲到的是面对自然面对人的四时节气。
第三位老师讲的《人间词话》，读后有三种境界。第一境是告诉读者要学会享受孤独并要有所追求。第二境是告诉读者要执着地追求自己的目标。第三境是告诉读者成功往往青睐那些不轻言放弃者，在你困惑不堪时翩然来临。
然后是青年教师讲到了专业成长和教育的意义和教育的挑战，在宽严之间我们怎么样来面对这种教育的智慧，那么这几个老师可以说是从教育的起点开始，再到教育的原点，在我们语文课堂上讲究的是首尾呼应，所以我觉得这几个老师的选材非常好，其实我们的所有面对内心也好，面对自我也好，这种内心的成长，自我的成长最终都是为了成全自己，然后我们又可以成全学生，最终还是为了成全自己。
刘华庚老师推荐书单有:
《萤火虫的小巷》《皮囊》《偷影子的人》《摆渡人》《追风筝的人》《天长地久》《人生海海》林语堂的《苏轼传》
陈任老师推荐阅读书名《去留河》
还有青年老师们推荐的《如何说孩子才会听》《用生长定义教育》等等
只有老师们如此热爱阅读，才会教出爱阅读的孩子。
喜欢一个作者，就可以买那个作者整套的书来看。推荐书名《用生长定义教育》,们语文主张的是生命，在场的一个课堂，主张的是教学，就应该要顺天，要自信，要尊重学生主体，基于学生经验，顺应学生的认知规律，发展学生的潜能，来实现言语和生命的共同的一个生长。
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