阅读有力量，说书见成长。大家好，本周我想和大家分享的是《高效能教师的时间管理法》这本书。本书的作者是全美的年度优秀教师海克梅林，由于她自身成长迅速，所以后来成为了教师培训师，帮助了其他数千名的教师。
如今虽然有许多关于时间管理的理论，但是教师这个职业与普通白领相比，由于上课时间固定，且课程内容不可自由安排，课间时间常有突发事件需要处理，所以在校时间是比较零碎的。基于以上原因，像番茄工作法这样的时间管理方法基本是不适用的，教师需要更加符合职业特殊性的时间管理法。
作者首先提出教师运用时间管理法所应遵循的十大原则：1.把所有待办事项剂在一处；2.随身携带；3.写清楚每件待办事项；4.待办事项要精细；5.同类项放在一起；6.为储存的信息设置回忆触点；7.关注个人精力水平；8.没有永恒的工具；9.做自己计划的主人；10.停下来，做好计划。
接下来，根据这十大原则，我们就可以建立高效能教师的管理系统了。这个系统的建立根据个人习惯可以是纸质的，也可以是电子的，甚至是两者结合，只要它具备便携、方便取用、具有前瞻性、分组高效性、快速存放文件或物件的特点即可。
下面我们一起来了解如何建立高效能教师的管理系统。
高效能教师的管理系统的组成工具有综合日程表、待办事项列表、想法备忘录、会议和职业技能培训笔记、周工作表或日工作表、一周概要。
相信大家对日程表并不陌生，比如生活日程表、工作日程表等，但在高效能教师的管理系统中，我们需要把所有重要的截止日期和活动汇总到一张日程表中。首先准备一份月计划表，然后将任务（包括一次性和循环的任务）的截止日期、学校假期和特别活动、例行会议、私人活动的时间填入表中，再在剩余的时间块中安排备课、资料准备、锻炼、家庭活动、旅游等。需要注意的是，安排非硬性活动时间应考虑自身的精力水平，例如备课应该安排在精力充沛的时候，而资料准备则相反。另外，课间零碎的时间最好不要用于备课，应安排完整的时间块来完成。
另一个比较重要的工具就是待办事项列表。我们每天都有许多需要做和想要做的事，如果将这些事情写在纸上，大脑就会轻松很多。首先，我们需要收集所有的待办事项，并写出具体内容，然后整理列表，将待办事项分类，确定待办事项的开始时间，如有可能，还可以写出预估完成某件事所需时长，这样能帮助我们对完成某类事物的所需时长有所认识，更有利于今后的时间管理。最后，将本月待办事项安排到综合日程表中。
作为一名教师，每天在上课时，或是与同事和学生交流时，总会有许多与教学有关的点子在大脑中涌现，这些点子能帮助我们有效地改进教学。但这些想法不记录下来的话，很快就会忘记，白白浪费了一次提升教学水平的机会。因此，我们需要建立想法备忘录，分别为某几位经常接触的同事、年级组、教研组、上级通知、对未来的想法、学生、个人乐趣建立想法备忘录。具体做法是先将产生的想法记录在随身的本子上，再分类整理到想法备忘录中。在书写想法的过程中，必须有触发点，即看见关键词能想起当时所想，而时效性较强的想法则直接整理到待办事项列表中。
由于教师是一种强调终身学习的职业，因此，我们常常会参加许多会议和职业技能培训。这些会议或培训的笔记往往在记录后就被我们抛之脑后，没能转换为行动。所以，我们需要将记录笔记时产生的想法转换为行动，并将这些行动及时安排到待办事项列表或综合日程表中。
为了更加使每周或每日的工作更加高效，我们还应准备周工作表或日工作表。这两种表相当于周计划和日计划。如果是用周工作表，那需要列出优先事项（课程、学校、个人）、时间表（预约、会议）、截止日期、各种待办事项（备课、沟通、会议、资料准备、家庭活动、私人生活等）、需要后延到下周的待办事项等。如果使用的是日工作表，那么可以列出时间轴（标出会议、预约）、优先事项、想法备忘、两分钟快速任务等。
最后，使用这个系统还需要做一周概要，相当于每周的复盘。主要是回顾上周工作，计划下周的待办事项，并安排完成时间。在这份复盘中，我们需要确定下周的日程，确定上下班的例行事项，仔细列明自己打算如何利用课间时间，最后将所有例行事项都加入到工作表中。
本书还有很多实际案例，鉴于时间有限，无法逐一举例。以上就是我想和大家分享的全部内容。
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