今年暑假我参加了互加计划教育信息化2.0信息素养提升班，经过尽2个月的学习，让我对对此有了深刻的认识和提升，信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。它包括：文化素养、信息意识和信息技能三个层面。能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。使用信息技术解决工作和生活中的问题是我们学习的最终目标，也就是我们要掌握的信息技能。
第一节课王子老师给我介绍了多个小程序，让我知道手机微信不单单只是发发朋友圈，拍拍小视频，还有更强大的功能，足以让我们成长进步的能量，感觉相见恨晚，通过学习，我利用小打卡记录和孩子一起阅读的时光，学会制作在线奖状表扬我的宝贝，孩子惊喜开心，我亦觉得受益匪浅，享受智能时代的快乐。
第二节课，唐校长《技术支持下的学习变革》，让人耳目一新，唐校长的自身阅历更让人敬佩，游历，学习，探索，分享。自己亲身体验不同地区教育模式，不断学习进步，勇于探索求知，乐于分享。通过唐校长讲述，我了解了互联时代全球技术变革的案例，非洲加纳长老会中学，入门级的电子阅读Kindle，5000本书刊，引领世界阅读；黎巴嫩，伊斯特伍德学院，2013年IPad进入校园；美国圣地亚哥，HTH的教师，对标国际，与世界同步等等，在观看教学的时候有的已经超乎想象，听过，没见过，这下不仅听过，还好好的听认真的学，所谓“见识少限制了我的想象”。
第三节课，梁校长《教学PPT的设计与制作》，对我的震撼最大，从大学接触PPT，到现在10年之久，原来自己的课件存在那么多的问题，误区，一直以来觉得字体大点，清晰，颜色鲜艳些，有利于教学，听完了，才知道，有些是不对的，PPT的设计需要具备教学性，科学性，艺术性和技术性，步骤是理解--构思--制作，在制作上应遵循“逻辑结构清晰，整体风格统一”的基本原则，不能单凭个人喜好随意添加。还学会了触发器，今后一定要多多观摩优秀的PPT作品，学习实用的PPT技巧。
听了朱思思老师的课受益颇多，也让我们找到了一种教会学生学习的好方法，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，老师的认真讲解，辛苦付出，给了我很大的启发，教会了我思维导图的制作方法和制作过程中要注意的方方面面，我利用今天所学知识，制作了《春》的思维导图，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；形成系统的学习和思维的习惯。引导孩子用思维导图的方法学习思考！
每一节都是一次盛宴！
信息时代飞速发展的今天，我们一线教师更应与时俱进，不断学习，教育是一项常做常新的工作，唯有不停攀登，才能达到顶峰，看得更高更远。教师只有用发展的眼光看待问题，才能与时代同步，智能时代，我们教师要更智能。
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