学员手册
2018年4月15日，周日，下午1:30。
邹平到泰安的大巴车，准点出发。
一路与同行的老师聊得畅快，同行老师服务于幼儿园，我则就教于小学。一路一题，家庭教育，共同关注。
新时代，新时代的教育，我们面临新形势，遭遇新情况，遇见新困难，如何做好家庭教育的指导，既能帮助学生的家庭获得成长，取得幸福，又能促进我们自己家庭教育水平的提升？
这是摆在每一个教育人身上的重大课题，是不得不面对，也不得不解决的教育难题。
下午4:30，到达泰安汽车站。
第一次来泰安，首先接触的是出租车司机。
出了站口，刚站定，一个女司机便凑上前来。她低声说：“去哪儿？高铁站吗？”“不，去帝苑酒店。”我应到。“行，走吧！”她一指。
循着她指的方向，看过去，“一辆黑车！”我心里一惊。
我又往前瞧了瞧，发现前面正停着一辆正规出租车。我便说道：“算了，我再找一辆吧！”那位司机突然提高了嗓门儿，“你找不到的，那辆不去的。”她终于露出了真面目。
我们一听，赶紧离去。
站在对面的街口等车。不多久，一辆正规的出租车接到了我们。
说它“正规”，不只是车型和手续，更多的是司机的热情好客，侃侃而谈。短短十几分钟，我们从“泰安国际马拉松赛”谈到“泰山”，从“滴滴打车”说到“共享单车”，甚至聊到“中国梦”。
这哪是打车，分明是新闻联播的“民间版”。
谈话中，我分明能感受到司机生活的辛苦，同时也能强烈地体会到司机的那份乐观，那份淳朴。
好一个样样精通的司机！
好一个善良、乐观的泰安人！
为什么要不厌其烦地聊这两位司机呢？
因为这两位司机所代表的“类型人”，恰恰是我们所面对的家长的缩影。
我们的班级里有特别热情的家长，也有冷眼旁观，偶尔拆台的家长，除此之外，还有更多类型的家长。
怎么看这些家长及背后的孩子？
我们怎么办？
有多少种类型的家长，就有多少种类型的孩子和家庭。
这么多类型，难道我们只有一种办法，一种思路，一种可能？
也许还有很多的路，也许如鲁迅所说——
世上本没有路，只不过走的人多了，也就成了路。
前提是，我们想走，我们要走，我们能走。
我相信来参加会议的老师们，都在“走路”，都是“尺码相同，频率相近”的同行者。
所以，我相信，我们能走的更远，走得更有品质。
会议流程
认真阅读会议的流程，我有了更多的期待。
我期待——
面对不同类型的孩子和家庭，我知道，我能做些什么？不能做些什么，我还能做些什么？
我期待——
会议结束，在专家的引领和同行的启发下，总有一个方向，总有一条路。
那条路就是一束光，离我们不远。
温暖如初！
那束光
网友评论