学习力

最近都在跟学困生打交道，深感他们的学习力严重不足。

因为我们属于会考学科，所以往往会和很多成绩排名靠后的学生打交道，这部分学生中又分为好多类别。

第一种是性格偏内向，学习也较为努力，但就是成绩一般，究其原因是很多细节都没有重视。同时，由于不好意思跟老师和同学沟通，错误一直都存在在那里，所以会有一种低水平的努力。这部分同学需要发现自己的错误点，及时改正才能进步。

第二种性格张扬，上课不听老师讲课，但是脑袋反应灵活。他们对任课教师的喜好决定了他们愿不愿意学习，对他们越强硬，他们越逆反。这部分学生通常都喜欢表现自己，喜欢获得其他同学的关注，对于这部分学生，如果任课教师能够适时给予鼓励和表扬，让他们找到学习的动力，他们会进步的很快，甚至会超过第一种学生。

第三种学生就是最让老师头疼类型了，这类学生完全学习动力严重不足，甚至没有学习动力。他们的脑袋里面全部都是与学习无关的内容，没有丝毫学习的积极性。当我不厌其烦的给这类孩子讲解操作题，讲解三遍之后，再让孩子自己操作，仍然一脑门子问号。究其原因，就是内驱力不足，根本没有动脑思考，所有四肢的动作没有受大脑支配，像是木偶人。这样下去，不管我讲多少遍都是没有用的。

所以，我就在反思，当一个孩子厌学的时候，如何能够让他重获学习动力？很多专家还有孩子的父母都不能解决的难题，我该怎么解决。只能用足够的耐心，让孩子获得成功的体验感。如果这次会考能够通过，说不定会成为孩子的学习动力。