我们在球类比赛时，特别是足球比赛中常听道“主场”“客场”之分。若不仔细的思量，这似乎没啥大的区别，打球靠的是实力，不应该受客观现实的影响。但仔细思考主场对球员的心理是有极大的正向影响作用的。
什么是主场心态
对个人而言是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，责任意识是主观去做事的愿望。而主场心态，则是一种内驱力。责任意识有可能是他人的赋予，而主场心态则完全是一种内化后对自我的驱动力。老话说“穷人的孩子早当家”指的就是穷人家的孩子过早的承担起家庭的责任。学习上也是如此，最好的激励是赋予孩子一种责任，让孩子有所担当。
【举例】
有一个学习不太好的初中同学，家长要请家教，我出了个注意，叫女孩回家把学校学的东西教她（妈妈，以工作需要为名而学习）一遍。迫使女儿要学好，否则没法回家教（孩子有了主动学习的动力）, 这样没请任何家教把孩子送进了复旦。这就是给了孩子责任。
另一个同是中学生的女孩，父母是支边青年，孩子在祖母身边生活，并肩负着部分照顾老人的责任，我帮她确立了责任主体感，调动了孩子内驱力，结果，孩子数年后考入了华东师大。
（以上两例并非本人有啥能耐，也确实没做什么）虽是孤例，但也能说明一定的问题。
任何问题一旦有了正确的认知，从其他方面，同样说的通。
心理学讲放开孩子让他们自己处理自己的事、教育上说的主动的学习等，只是在不同的视角说的却都是这种主场心态。另有说法，给孩子学习最好的奖励是给他（认可度）责任感。也就是说给了孩子被需要感觉，这是一种人类深层情感的触发（责认感），他能激起人的主动参与的冲动，有些人会全情的投入（主动性）。很多农村的孩子都能逆袭的考入较好的大学，正是孩子有改变自我（家族）现状的主场心态。
人们一生追求的不就是别人的认可吗？无论是家庭、生活圈、社会等的认可，会使他们想尽办法来证明自己。这就是主场心态，是一种内驱力。有些心理学、教育学要求尽量的褒奖孩子，也是在强化主场心态。
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