写话对于二年级学生来说是十分重要的内容。通过对上学期期末考试的分析以及开学两周学生的作业情况。我发现我们班学生的看图写话能力比较薄弱，学生看图写话时观察不细致跑题；把看到的内容用结构简单的话写下来，写话的篇幅短；又或者在做练习时总是把需要写话的题空起来；到底写话应该怎么教才能出效果呢？是一个比较令我头疼的问题。写话水平的提高需要学生在学习过程和生活中不断的积累与练习。在教学过程中我需要从以下方面进行教学：
1、加强造句训练，为提高学生的写作能力打基础，在日常教学中加强造句训练，引导学生把句子写的完整、生动。
2、重视阅读，积累词句。在平时的学习过程中，引导学生多阅读将见到的好词好句摘录下来，读读背背，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、看图说话。通过观察图画，能够说出，什么时间、谁、在哪儿、干什么。
4 、适当想象。在看图写话时通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词和标点符号。
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本文标题：写话教学
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