1.提出观课议课的原因：教研现状，日常教研的运用，观课议课的理念。
2.观课议课团队建设
（1）团队宗旨：工作即生活，通过思想融入提高幸福。
（2）观课议课的模型
描述现象—提炼问题—授课者谈问题思路—假如我来教（教学可能性）—构建
（3）观课议课的实施案例
经验分享型（可以有三个案例，分别是主持人，观课者，议课者）
对话研究型（打群架现场，以录制视频为最好）
（4）观课议课研讨主题
教研型：带着未知进入课堂，例如在课堂中发现了某个问题。
科研型：带着已有的问题进入课堂，可以描述产生一个问题的现象。
（5）观课议课的理想状态
相同价值观，对教学有想法的，有情怀的。
（6）如何观课
观自己的课
步骤：
原则：
观别人的课
步骤：
原则：
（7）如何议课
主题确定：
《观课议课与课程建设》这本书是由"观课议课的实践与文化"和"课程建设的问题与解答"两部分组成 。 一、观课议课的实...
昨天阅读陈大伟老师的《观课议课与教师成长》一书中的《观课议课要以人为本》前半部分《观课议课的人本目的》，对陈老师的...
第一次听说观课议课是从胡老师那里听说的，陈大伟老师的观课议课，贴近教师课堂，从课堂现象开始！ 读了观课议课1—20...
1 观课议课聚焦研究，议课不要面面俱到，每位专观课教师要选择一到两个最有讨论价值的问题；观课议课讨论的问题应该源自...
“课”是研究教学、改进教学的载体。观课议课就是把课堂当成开展教学研究的现场，主动地、有针对性地去研究如何改善教学，...
观课要分任务。位置要选择适合自己的。 观课是评课的前提和保障。记笔记要详细。形式是几点几分师怎么样，生怎么样。把老...
观课议课 2019年7月12日，通过山东省教师教育网，听了三节课，现在把自己的理解整理如下，不当请海涵。 《平行线...
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本文标题：观课议课的思路
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