20171203
游记教学的几个注意事项：
1.既然讲游记，一定要抓住变化。引导学生发现，作者观察顺序的变化。
2.要抓住顺序的词，体会游记的游览顺序。一些没有准确表达顺序的词，教师也要注意引导时，将其带进来。
3.强调突出文体的特点。段首过渡句的点拨，尤其是段中过渡句。
4.通过画游览图，就理要清游览顺序。用过渡句段强调游览顺序。
5.游览景观的详略描写。清楚事情不等于作文的道理。游览一处景，要有选择地进行描写，要有取舍，有顺序，有详略。
古诗词教学注意的几个问题：
1.注意创设情境，要在大情境中完成教学
2.各种形式的读要贯穿始终。注意有层次的读。
@先是读准，读通，准确断句，为后面的理解做铺垫。
@读准读通的基础上，不要急于讲，教师的示范朗读很重要。
@强调声断气连的读法（打节奏的出示，指导不到位会造成机械和生硬，要注意声断气连的指导）。
@在读中进行师生，生生之间的评价。
@注意重点在引导学生读出诗的情境和意味。如这是什么时候的诗？用什么样的感情读？
@结合前后诗句意境的变化，开展对比读。
3.借助多媒体手段，帮助学生理解，注意理解、想象、感悟三者结合。注意多读，少讲。
4.古诗及古诗知识的拓展。（引用了大量带有“风”的古诗词，丰富了经验，帮助了理解，加深了体会）
诗句中意象的理解，通过大量相同的诗句感受，点到为止。
5.诗句中的生字教学，注意区别于一二年级识字教学方法，仅注意关键笔画的讲解即可。
教学中注意：学生能说的，教师不要说。
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