我感觉双减后，在阅读方面有了很大的改进。在本学期的教学中，我从多方面培养孩子的阅读兴趣。

首先，是根据学校的要求：诵读红色经典故事。

我们利用每周一的时间，师生共读一本书《红色少年的故事》。在阅读前，我们一起看本书的简介。这也符合阅读的方法与技巧1。

1、多读先读简介，大致看一下看适不适合，合适了再去仔细阅读；找一段或一篇中心句细细来读。仔细的读！几遍，看完几遍稍后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，即是读后感。多练练手，会很有收获的。

我们会提前在周末时，由老师先选读一篇或一段，读完后发给微信群，让孩子们听。

周一的时候，大家再一起读大家感兴趣的段落或一个故事，并谈谈自己的看法。我还针对一些情节，事先选取一些影像资料，让孩子们通过文本转移到场景，这样孩子们慢慢会形成一种边读边想象画面的阅读习惯。这也恰巧符合阅读方法的第三点。

3、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。

其次，我们平时在课堂上的朗诵也是形式多样的。我们总会先读一遍，再回忆一遍，接着，按一定的停顿来把句子读出节奏，读顺畅，读明朗。遇到好词好句，画出来加深印象。大声读，大声背，造句形成自己的话语。

  2、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解

最后，我们还会在平常的朗诵时间里，一边读一边欣赏优美的词句，让孩子们陶醉在阅读中，相信这样坚持下来，会越来越喜欢阅读的。

  4、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落，好的精彩部分,如果遇着有疑问的地方，可以问老师、向同学询问，或者百度，查资料。

寒假就要到了。我想紧抓阅读，让孩子们在假期里品尝到阅读的喜悦。

计划如下：

1   每天老师都读一个故事，也可以是《和大人一起读》里的儿歌，这样孩子们也一起能看着来学习。我觉得，假期里，孩子如果能在群里和老师一起学习，相信也会很开心的。

2  每周五晚上展示自己一周的阅读篇目。为了不单一，孩子们也可以展示自己的才艺：武术、书法、朗诵、生活本领等。

如果还有什么需要修改的，再进行修改。