一个暑假过后，重新走进写字教室，提起笔来开始练字的时候，顿时有种“把学了的东西都还给老师了”的感觉。
这个时候，就想起当一线教师时，每当学生放假归来忘掉所学知识的情形。老师们总抱怨，“学生休息几天，就忘掉几天的内容。”
大人与孩子是一样的，如果不能“学而时习之”，难免会有遗忘的，真应该理解他们。换句话说，我们明白这个道理，就不能仅仅依靠在写字教室的练习，应该平时多练习。
接着写上学期学的“长”字，怎么都找不到感觉。竖提写得总是倾斜，也不能做到与长横的对半平分。捺起初也忘记要从交叉处起笔，由轻到重书写。经过老师的多次点拨，也经过一篇多字的练习，慢慢地找回了些感觉。
竖弯钩的写法
顿笔后，由重到轻，竖的部分重些，转弯时要轻，转过弯后，再由轻到重，最后轻轻向上勾出。写竖弯钩时，运笔的轻重交替总是不好掌握，写出来的这一笔画很难像老师写得那样一眼就看出来，所以，这是难点。
另外，单独写这个笔画时，要注意竖长，弯钩短些。而放在字里面写的时候，要根据字的结构确定长短。
代表字是“也”。第一笔横竖勾的写法，注意竖钩稍微向右倾斜；第二笔的竖上方长下方短，在钩处结束。第三笔的竖弯钩左短右长。
斜钩的写法
这个笔画书写的时候，顿笔，向右写斜勾的时候要有一定的弧度，最后向上挑出勾。注意斜勾不能倒下，这是最容易出错的地方。
代表字是“戈”和“戏”。在写“戈”字的时候，撇的由重到轻容易出错，点要放在横的右端稍上方的位置。“戏”字的“又”要写的扁些、小些，其中的撇长捺短，捺要为右边的戈字让路。
卧钩的写法
凌空入笔，由轻到重，最后向四十五度处勾出，整个卧钩稍向左倾斜。这是很不好写的笔画，由轻到重写得要圆润些，弧度的掌握也有点难，不能太弯，也不能太平，还不能拉得太长。
代表字是“总”，实际上是“总”里面的“心”。写“总”字的时候，左点短小，右点稍长；口字的左竖由轻到重，横折的折稍向右倾斜；心字底的左点稍向右倾斜，中间的点显示为短竖，右点稍向左倾斜，并要掌握好卧钩的弧度、倾斜度以及长度。
每次练字的时候，刚接触时总是不得要领，练习半个小时以上的时候，在老师的指点下，慢慢地就能体会到如何正确地书写了。因此，在听明白老师讲解的基础上，关键还是得多练习，才能写好。
这让我想起了王羲之练字时，以院落里的一缸一缸的水来衡量所下的功夫。书法家尚且如此，何况我们呢。所谓“功到自然成”，显然是只有下到功夫才可以的。
在此记录下来要领，毕竟好记性不如烂笔头。继续坚持。
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