重度拖延症患者，终于成功组织了一次亲子绘本活动。为什么是重度拖延呢，其实在去年下半年我就有了想要组织亲子绘本活动的想法。这个想法，一直在心中发酵，但一直没有付诸行动。虽然断断续续也为了这个想法，做了一些准备，比如，确定好了绘本主题《跑跑镇》，也画好了《跑跑镇》的思维导图，还有《跑跑镇》的人物小图标。但，一直没有真正行动。
这次参加易效能时间管理90天践行，在制定三个目标时，我毫不犹豫地写上了组织三次亲子活动。逼自己，行动起来。
在学习时间管理后，我把这个活动当作一个项目来管理，在做这件事情时，先问三个问题：
1、要不要做？回答就是要做
2、想象要达成的结果。这在最后几天的准备中，我就经常在脑海中想象当天的场景。同时也想到了一个问题，想要调整流程
3、你的下一步行动是什么？我把一步步的行动写在了Todo上，有截至日期的加上了截至日期。开始按照清单上的行动，一步步执行。
考虑到天热，所以把时间安排在下午3点半之后，早上芒果就很嗨，她很希望小朋友快点来玩，一停地跟我说：“妈妈，你跟她们说一下，早点来”，然后就开始跟我一起做最后的准备。前期邀请函、活动用的《跑跑镇》思维导图、送小朋友的书签，她都有一起帮忙。下午当有两位小朋友提早到了，刚睡醒的她，迷糊了一会，就开始跟她们一起玩乐高，画画，给她们拿好吃的。
等所有小朋友到齐了，我们就开始今天的主题活动，小朋友们坐在爬行垫上，大人们坐在后面看。我刚开始的设想，是想着大人跟孩子一起，快大班的孩子都不一样了呢，不需要妈妈们陪着，就可以玩得很好了。所以，整个过程就是我陪着小朋友们一起玩游戏，一起讲绘本，一起用思维导图讲一讲。
在第一个流程，自我介绍中，关于梦想，小朋友很有自己的想法，在我准备的梦想小图标里没有，就开始自己画。我就给她们准备好了卡片，水彩笔，魔术贴。对于谁先讲谁后讲，小朋友们产生了分歧，有想要举手决定的，有想要游戏决定的：看谁眼睛睁得久（这是小芒果想到的点子），这两个点子都没有达成一致。最后统一，按照顺序进行。那如果有小朋友还在画梦想，就顺延，先下一位小朋友。
在第二个流程，共读《跑跑镇》中，这是小朋友们热情最高涨的时候，她们都围在我地身边，除了小芒果，她太熟悉这本绘本了，自己跑去看其他绘本了。《跑跑镇》这本绘本确实非常适合做亲子活动。她们都是争先恐后地回答，碰撞出什么新事物呢？最后还让小朋友们想想现实中，碰撞会怎么样呢。对呀，如果头跟头碰撞，就要碰出个包，“好疼呀”，然后各自说声“拜拜”。在我们讲绘本时，芒果已经贴好了她喜欢的碰撞。在自我介绍时，芒果发嗲，没有讲，我就顺势让芒果先讲。芒果一下子就讲好了，她一讲，其他小朋友也知道了怎么去讲，之前我想象中的问题并没有发生，之前我还担心孩子只听一遍会记不住这些事物的碰撞，我这是低估了孩子的记忆力，还有孩子对这本绘本的喜欢，她们听过一遍，又经过芒果一讲，都记住了。各自选了自己喜爱的碰撞，贴在了思维导图中，并且讲得绘声绘色。按照我的计划，是要进行一轮发散思维，孩子们来想想还有哪些碰撞。但因为之前的自我介绍花了比较长的时间，最后就放弃了。
最后的游戏，考虑到要回家吃晚饭，想着这次先不玩，不过小朋友们可不同意，最后两两玩了一轮，一人抽人物卡，出奇一致的，大家都选了公主跟小鱼的碰撞，一人抽碰撞卡。两人上台，一人一边说着“公主，哒哒哒”，一人说着“小鱼，哒哒哒”，跑向彼此，我们在下面就大声说“咣”，“公主”跟“小鱼”就按照碰撞卡的形式，进行碰撞。
美好的时光总是很短暂，活动结束，大家都很愉快地告别，期待下一次的“碰撞”。
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