通过两种学生的机动模式的阐述，说明了让学习的过程本身成为一件快乐的事情，是每个学生的责任。那么怎么做才能让学生开心？专家用福乐理论教给我们建立适当的家庭和学校环境，帮助平衡长期和远期利益，获得快乐和意义。福乐就是个体完全地沉浸于体验本身，在福乐状态中我们的感觉和体验合二为一。
特权的诅咒。当今社会，很多富人家的孩子，在他们身上越来越多的产生了富贵病，这种情况叫做“特权的诅咒”。如果家长帮助孩子逃避问题和挑战，结果只会是未来的不幸。幸福面前人人平等，并没有平穷和富有的差别。所有人都会体验不安、恐惧、快乐和幸福。无论我们是否富有，剥夺自己去体验这些情绪的权利，其实就是在剥夺我们获得幸福的权利。人类喜欢休闲多于工作，但恰恰在工作中，幸福的体验要比休闲中多。所以如果我们学会改变对工作的态度，把工作视为特权，不但会使我们感觉更加幸福也可以学到更多东西时有更好的表现！
最成功的人，活到老，学到老。通过计划个人成长和专业成长，在每类学习中用心寻找快乐和意义，将计划规律化、习惯化。没有人喜欢困难，但在我们的成长过程中，困难又是一个很重要的角色。一个没有挑战性的生命，是没有意义的，一个有着奋斗特权的人生是幸福的，永远不要浪费从困难中学习的机会！
网友评论