非暴力沟通的目的

      如果我们只是想改变别人，以使他们的行动符合我们的利益，那么非暴力沟通并不是适当的工具。非暴力沟通是用来帮助我们在诚实和倾听的整础上与人联系。使用非暴力沟通时，我们希望人们的改变和行动是出于对生命的爱。一旦人们相信我们看重彼此的感情，并能兼顾双方的需要，那么，他们也就会相信我们所表达的愿望是请求而非命令。

      但实际上坚持非暴力沟通的方式与人沟通是很不容易的，尤其是对于父母、老师、经理以及处于高层管理位置的人来说，尤其如此。有时候，很多人甚至觉得这样的沟通方式是没有效果的。

     原因很简单，是因为在沟通的时候，人们习惯性将请求和命令混为一谈，因为很多人觉得，非暴力沟通是否有效取决于他的请求是否得到满足，在刚开始运用非暴力沟通是，我们也许会发现，有时候我们只是在运用非暴力沟通的表达形式，而忘记了他所服务的目的。

      在阅读《非暴力沟通》这本书之前，我看到本书的题目也仅仅是觉得，在与人沟通的过程中不应该语言暴力，例如大声争吵、嘶吼、批评等，所以我在与孩子交流沟通时，尽量的让自己的语气缓和，尽量心平气和的说话，现在我意识到我只是运用了非暴力沟通的表达形式，所以我沟通的效果并不显著。

      在学习到非暴力沟通的真正内涵后，我发现我以适当的方式提出请求后，孩子仍然以为这是命令，因为我可能是长期处于强势的一方，让孩子误以为自己受到威胁而做出这样的判断。

     我反思自己，我在和孩子沟通时，是否使用的语言过于抽象，还是没有将自己的请求描述的足够清楚。在发言时，我们将自己的回应讲的越清楚，就越有可能得到理想的回应。由于我们所要表达的意思与别人的理解有可能不一致，有时候，我们需要请求他人的反馈。特别是在集体讨论发言中，我们需要清楚的表明自己的期待。否则，讨论可能只是在浪费大家的时间。

      在开班会时，我总是习惯性用很多话作为开场白，讲完之后，学生总是习惯性点点头，表示我说的有道理，当我顺势提出自己的请求时，学生很容易把它当做是命令，可能是因为班主任的身份，也可能是我说话的语气更像是命令。现在我明白我应该重视每个学生的需求，让学生在诚实和倾听的基础上与我建立联系，明白我是真的在请求而非命令。

      我应该学会清楚的表达我无意强人所难，我不需要他们改变自己来迎合我，这样可能就会达到非暴力沟通的目的。