这是工作室第一次阅读分享的方案，从另一侧面讲，我们也可以把它视为清单！它分步骤给我们解释了应该做什么？怎么做？有何要求？在这一清单的支持下，此次的阅读分享获得了令人满意的成功。
非常感谢工作室能选择这本书《革命清单》，进行阅读！最早接触这本书是在樊登读书APP上，吸引人的故事使人瞬间被带入。也许你感觉此本书更适合像医生或飞行员，高风险的职业要求他们必须遵守清单，因为生命对于每个人都有且仅有一次。
通过分享我们能够看到三位主分享人进行了很充分的准备，首先是吴永娟老师，她分享了在疫情期间如何使我们读到的理论知识和实践相结合，如84消毒液的配比以及在自己生活中如何制定清单来提高工作效率，改善生活方式。第二个分享人杨向勇老师，他读书非常认真，杨老师言真意切的分享了“无能之错”与“无知之错”的区别，并且在分享中再次强调，为了避免无能之错我们需要为自己制定高效的清单。第三个分享人，程芳芳老师结合自己的工作实际再次提到了清单可以给自己的生活带来诸多的改变。
随后的发言进入了白热化，首先是一组的郝杰来代表一组发言，接着三组的组长陈艳玲老师以及二组的组长李磊纷纷上麦，可以看到此次阅读分享充分激起了各组组长及成员的积极性，后来二组王志强老师，吴亲燕老师，纷纷上麦来就自己在阅读过程当中一些思索与大家进行分享。在自由发言过程当中，一组和三组也毫不吝啬。最后丁老师对此次高效阅读给予了很高的肯定，希望大家都能再接再厉，在读完本本书基础之上进行复盘，以至于在6月30号进行更为真精彩的分享。
分享过程当中，李磊老师给大家分享的有关其他学校教师的清单图片，相信使每一个人都受益良多，我们每天都会面临很多复杂的事情，为了使每天的工作更有效率，我们可以提前制作清单，然后按照清单进行工作，以提高每天的工作效率。
此次分享会结束后，第一时间收到了王春田老师对大家积分的通报。复盘此次活动，首先，分享人，尤其是主分享人，可以提前制作PPT，此项可列入方案中，对制作PPT的分享人要加分。其次，郝杰老师的主持已非常棒，但可增加一些幽默感。第三，此次分享时，很多人都出现了超时的现象，也许是第一次，大家对事件的概念还不是很清楚，在下次的分享中需要对教师进行再次强调。
总之，通过大家的分享，我们可以感受到在此次阅读当中，每个人都被赋能。相信！通过本书的继续推进，每个人会能更好的发现自己，赋能自己！
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