［别样生活，万卷书万里路］2019年3月22日，连续1000天阅读日记第480天。
［原创］妈妈，我的同学正在哭
今天周五了。
一点半，开开心心去接娃。
刚走到教室外边，看见雅贝贝正在教室外面，表情凝重。站在他旁边的是一个跟她差不多大的男孩，男孩背着书包，正在掩面而泣，非常惊慌害怕的神色。
一看见我，雅贝贝就把我拉到一边，一脸严肃的表情：妈妈，你快来安慰一下可怜的**吧。他一直在哭，很害怕。看见他哭，我也很难过。
我忙不迭的问：你的同学为什么会在这里哭呀？究竟是发生了什么事情啊？
雅贝贝说，这个同学因为上课的时候捣乱，被班主任老师批评了，并喊来了他的家长。他的爸爸妈妈都批评他了。他很害怕被处分，所以就一直在哭。
然后，孩子开始提要求：妈妈，你是个咨询师。你可要帮帮我这个可怜的同学。
于是，我走到哭泣的男孩身边，摸摸他的头，喊着他的名字，在孩子耳边轻言细语：你现在是不是特别害怕？小男孩没有言语，只是哭着点头。我靠近他：阿姨知道这种感觉，是不是害怕爸爸妈妈批评？
雅贝贝连忙跟我说：妈妈，是的，他刚才告诉我了，他就是非常害怕他爸爸会打他。你是大人，你快去跟他的爸爸妈妈说说吧，让他们不要打他，不要怪他了。
哎，我可真是一位听话的妈妈呀。我连忙走到孩子的爸爸妈妈面前，说孩子现在非常害怕，一定会知错就改的。
然后，再次回到哭泣着的孩子身边，柔声让孩子不要害怕，人都会犯错的，只有神仙才不会犯错。更何况你还只是个孩子，没关系，我们犯了错就承认错误好吗？答应爸爸妈妈，答应老师，以后你一定改正今天犯的错误。这样爸爸妈妈和老师，就会原谅你了。
虽然只是老生常谈，人人都懂的道理，也几乎对孩子的父母和孩子并没有什么帮助，但是雅贝贝却特别高兴。
回家的路上，她先是满脸忧郁的说：妈妈，我看见我的同学哭，我怎么那么难受呢？然后，又开心的说：妈妈，当我看见你走过去安慰我的同学，请求他的爸爸妈妈不要惩罚他时，我很开心。
我连忙问，为什么呀？
孩子认真的回答：因为每次如果我伤心哭泣的时候，我都希望别的家长能来安慰我。这样，我就不会那么伤心了。所以，妈妈你今天去安慰了他，又去请求他的爸爸妈妈不要惩罚他，那么，他一定也会心情好很多的。
哦，原来是这样啊，我由衷地表扬她的善良和体贴，并告诉她这就是高情商的表现，体现了她的共情能力和同理心。
孩子连忙问：妈妈，究竟什么是共情和同理啊？这些概念你原来跟我讲过，可是我又忘记了。
我笑：这些概念你虽然忘记了，可是你却知道在生活中怎么去做了，这真的值得表扬。
再给她解释一遍：同理心，大约就是，你知道自己难过得哭的时候，如果有别的家长来安慰你，你会觉得自己的伤心会减轻很多。你自己有这样的体会和感受，所以你觉得，当你的同学在哭的时候，他们可能也需要妈妈，去安慰。
共情，大概就是，你看到同学伤心难过，因为你自己有过被老师家长批评，然后伤心难过的时候，所以你知道他的感受，懂得他的难受。而不是当同学伤心难过的时候，你忘记了自己曾经有过的感受，你在一旁哈哈大笑，甚至嘲笑他：这有什么好哭的？这没有什么了不起的，不值得哭。或者说：男孩子可不能为这一点小事哭哦。太女孩子气了……
当我说到这里的时候，雅贝贝突然深有同感地说：是的妈妈，听到这种话的时候会很难受。我们班有一个同学就是这样的。她还举例说：昨天李欣瑶走路的时候，不小心踏到了水里，然后把裤子都弄湿了。然后李欣瑶害怕妈妈会骂她，就在那里哭。这时候这个同学就走过去，对着李欣瑶说：哎呀，这有什么好哭的，裤子湿了又不是什么了不起的大事？你怎么这么爱哭呢……听到这个同学这么说，李欣瑶哭得更大声了。
［原创］妈妈，我的同学正在哭
哦？老母亲表示好奇：那你是怎么做、怎么说的呀？
我呀？我肯定是拿出纸巾给她擦眼泪，跟她说话，让她不用着急，好好去跟妈妈说。说不定妈妈会原谅她的，因为她不是故意的。您曾经跟我讲过，如果一个人不是故意犯的错，那是可以被理解和原谅的。因为每个人都会犯错的。
然后，还告诉我，她把我曾经给她讲过的《圣经》里那个故事讲给李欣瑶听了：有一次有个妇女犯错了，周围的人，都准备拿石头去扔她砸她。这时候，耶稣问这些准备扔石头的人：你们中间可有人曾经从来没有犯过错？如果你们有人从来没有犯过错，你们就可以朝她扔石头。否则就不要扔了。听到耶稣说的话，所有的人都默默的走开了。
哈哈，老妈真高兴，必须高兴：我的娃儿记住了妈妈说过的话，并且学会了用这些东西去安慰同学，处理事情。
哦，我再问：除了说这些话，你还有没有跟她进行身体上的接触呢？比如就像你跟妈妈这样牵着手？因为你知道，有时候我们说的再多，还不如一个实实在在的拥抱，一个关切的眼神更能让人得到安慰。
［原创］妈妈，我的同学正在哭
小姑娘振振有词：妈妈，我是你这个心理咨询师的女儿，我知道她那时候的伤心，所以我早就知道应该要怎么样去做能够让李欣瑶心里更舒服。我给她擦眼泪，还揽着她的肩膀，轻轻地拥抱着她。
呵呵，老母亲听到这些是真开心：这就是一个孩子高情商的表现啊！或许，娃儿在学校朋友比较多，跟她这些表现是息息相关的。
娃儿又接着问我：妈妈，你知道今天这个哭的同学，就是一年级的时候，有一次也是在教室里，也是他犯了错被爸爸批评，你当时刚好在那里，你也跑过去安慰他，去跟他爸爸说，让他爸爸不要再骂他了。所以，从那个时候起，我这个同学跟我的关系就很好。他其实很善良，对我尤其是这样。如果我不小心踩到了他的脚，他不会像别的男同学那样大喊大叫，他会故意大声说：哇，好痛啊，好痛啊。每次惹得我哈哈大笑。好多次我和周雅涵还会故意去踩他的脚跟他闹着玩呢。
哦，我明白了孩子今天为什么会再一次让我去安慰这个同学，原来她的善良，也不是毫无节制，随便滥用的。
这让我的心进一步得到安慰。
作为心理咨询师，我深深知道一个孩子成长过程中，智商不够情商来凑的意义。智商在人的成长过程中，不过起到20%的作用。而情商，则几乎可以起到80%的作用。
我欣喜有加的看到，雅贝贝虽然智商平平，却是一个情商不算低的孩子。
如此，甚好。
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