职场 ll 管理者应该学点统计学

人和人次的区别也许是很容易弄清楚的，但是，在有些人眼中，也许是眼神不好，经常的被选择性的忽略。

举了例子：一个企业有30个人参加学习，为了表示学习工作的重要，突出学习的成绩，在统计的时候，就变成了600人次参加了学习，其中干部参加学习参与率道道100%。

经过这样的一个统计分析，至少从数字上看，显得就是30人参加学习了好看。

所话说：会说的不如会听的，一个管理者在听取工作汇报时，其实要分析着听的。

其实也很容易做到：

第一，标准一致，前后对比、同比和环比，不管你是哪种统计方法，要做到一致性的比较，没有比较，就没有分析；

第二，喜欢分类，按照每一次学习的参加情况进行散点图示，直观的看出学习参与的情况；

第三，对同一类别的人进行单独的统计，让比较内容趋同，更说明问题。

第四，分析离散程度，不是简单的用平均数来代替学习成绩。

第五，定向成绩分析，结合学习内容分析学习成绩的分布，在管理中，就可以是每笔资金取得的效益。

总之，管理过程中，不要被统计学蒙蔽了眼睛。