2023年9月15日 星期五
训练间隙，孩子们总是逮着我问这问那。所谓“来而不往非礼也”，我也会逮着他们问这问那。我问得最多的是：吃饱了吗？（出门在外，不求吃好，但必须要吃饱，这是人的第一需求，必须满足）睡好了吗？（睡觉是人生大事，尤其是青少年，睡得好，才能长得好，必须重视）这两个问题我都得到了满意的答复。于是我就会问他们，寝室里关系怎样？有没有同学闹矛盾？有没有同学背后说闲话？有没有同学传播是非？如果有，你们一定要大胆说出来，我一定为你们主持公道，绝不会轻易放过制造人际矛盾的始作俑者，以及无脑传播者。孩子们纷纷摆手，笑着回答，没，没，我们班那可是一片和谐，关系好得不要不要的。
军训期间，我天天在拍照，录视频，与他们打成一片，看得出来，豪侠八班生生关系很健康。女孩之间温馨体贴，男生之间和谐友爱，男女生之间互相支持与鼓励。
但凡有经验的班主任都知道，青春期阶段是人际矛盾冲突最严重的时期。尤其是刚组建的新班级，学生来自不同的学校，不同的家庭，不同的朋友圈层。他们性格不同，价值观也存在差异，言语上稍有不慎，彼此之间就容易擦枪走火，严重的还会产生肢体冲突。豪侠八班的学生为何可以在短时期内彼此接纳，和谐相处呢？
原因之一，毋庸置疑，一定是来自家长的功劳。家长是孩子的第一任老师，每个孩子都是家长复印出来的产品。孩子到了新的班级，能够与人为善，能够与身边的同学快速建立健康的关系，充分说明这些孩子在家里受到了家长的言传身教。孩子们对他人，对社会的亲善之心，不是老师在短时间可以培养出来的。
豪侠八班的家长们，除了11个家委成员与我有过一面之缘外，其余我都没见过。但我从资料搜集的准确性，信息反馈的及时性，以及家长们在班级群里参与的积极性，能明确感受到家长们对孩子教育的重视，对我这个班主任的尊重。一群好家长，才能养出一群好孩子。
所以，本次军训，豪侠八班的孩子们能团结协作，和谐相处，家长们当记头功。
原因之二，我的事前预设起了一定的作用。我是一个特别不能接受校园霸凌的老师。别说我亲自处理校园霸凌会使出雷霆手段，就是想起校园霸凌这件事，我都会反应激烈。为什么呢？因为我青春期时就遭受过校园霸凌，我花了很长时间才自我疗愈，也做了很多次的心理建设，才能坦然面对那些曾经霸凌过我的同学。因为遭受过伤害，所以才能感同身受。也因为我始终保持着善良的本性，所以才能把学生的身心安全放在首位。因此，我不论是带起始班级，还是中途接班，与学生见面时，一定要掷地有声地向学生宣布我的带班底线，尤其要重点强调我对班级人际关系的态度和立场。
那么我向豪侠八班的孩子抛出了怎样的带班底线呢？
•我不接受妄自菲薄，自甘沉沦
•我不接受性别对立，互相伤害
•我不接受八卦造谣，破坏团结
•我不接受欺凌内讧，踩踏他人
•我不接受放弃成长，甘愿摆烂
其中“性别对立，八卦造谣，欺凌内讧”又是令我深恶痛绝的行为，我决不允许我的学生群体发生类似的行为！不论是谁，只要通过眼神、言语、动作、表情等挑起事端，引发人际矛盾，我都不会轻饶！被暴雨冲击过的人，特别清楚暴雨的危害，经历过四川大地震的人，特别清楚灾难的可怕，被霸凌过的人，特别清楚霸凌对人的伤害。我必须是那个撑伞的人，防灾的人。我的学生，我若不护，谁来护？我的学生，我若不爱，谁会爱？
我不知道我开学之初对学生说的带班底线，他们究竟记得多少。但我确信，他们心里一定知道我不接受人际欺凌，并且誓与欺凌者血战到底。
原因之三，我给学生开了讲座：如何在新班级快速建立健康的人际关系。
我在这场讲座中，先分析了健康关系的好处和恶劣关系的坏处，好坏对比之后，让学生懂得了健康关系的重要性。
然后再向学生支招，教他们如何与老师建立健康的师生关系，如何与同学建立健康的生生关系。
一句话，一个孩子能够与身边的人建立健康的关系，他/她活得就不别扭，生命状态就很舒展，幸福感就比较强。这样的孩子，又怎会对他人恶语相向，或者背后插刀？怎会恶意欺凌他人？怎会造谣传谣？
班主任是成年人，所思，所行，都要走在学生前面，要预见到学生之间可能发生的人际纠纷，提前把丑话说出来，把底线抛出来。学生之间相安无事最好不过，学生之间若有摩擦，班主任处理起来也能有理有据，底气十足。
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