一、爱，是世间最动人的旋律
天灰蒙蒙的，没有一点生机，马修带着简单的行囊来到自己即将要代课的学校—池塘之底辅育院。陈旧的大铁门里，有一双澄澈眼睛在期待着什么。在这里，马修认识了第一个孩子贝比诺，他坚定的眼神里满是父母来赴星期六之约的希望。
池塘之底辅育院，类似于青少年劳教所，这里集中了各类问题少年。一开始看到这些问题少年频出花招对付拉齐院长、麦神父和其他任课老师时，我想换做是我，估计头都大了，遇见一个就够我受的了，何况是几十个几百个。马修也烦恼，不过他是为了想使别人眼里的问题少年能够慢慢变好，他是在为发掘这群学生的闪光点而焦心。
我为马修的一视同仁而震撼。他对待贝比诺，对待皮埃尔，对待孟丹，对待波尼，对待郭和邠和其他孩子都一样。没有以异样的眼光看待这群全身都是缺点的坏学生，也没有因为任何一件事而放弃任何一个学生，更是没有分别心的爱所有学生。
最让人印象深刻的是，他对皮埃尔的母亲说:你有一个孩子，而我有六十个。在马修心里，每一个学生都是他的孩子，他将这些被家里人放弃的野孩子当作自己的孩子来爱。
池塘之底象征着破坏、暴力、邪恶及绝望，见不到阳光。而马修身上散发的大爱，却成为池塘之底最酷炫的希望之光。
有人说，是音乐改变了这些孩子，我却认为，是马修的尊敬与爱激发了这些孩子心底深处的善。试问，还有有什么能比这份爱更能打动人心呢？
二、当你凝视深渊，深渊也在凝视你
与之形成鲜明对比的是拉齐院长，为了宣泄对自己失败的不满，他经常对辅育院的学生进行体罚，一直以来，辅育院的教条都是:犯错，惩罚。
可即使惩罚，学生们一刻也不让拉齐院长省心，越残酷的管制手段，激发越多的仇恨与暴力。反正，也没人意识到这些孩子善良的本性，也没人肯正视这些孩子的优点，更没有人去在乎这些孩子的未来。
破罐子破摔，也是一种自我保护机制。
拉齐在名利的大厦里弄丢了初心。他眼里看到的都是孩子的缺点；他看每个孩子都像坏孩子；他认为每个孩子心里都住着小恶魔；他甚至觉得如果自己不对这些孩子实施残暴的管教，这些孩子将来迟早会犯罪。
在拉齐耳濡目染下，孩子们开始觉得谁都不善良：社会对他们很无情，拉齐院长很残酷，任课老师很都很坏，连包容和蔼的麦神父都不是好人。于是，他们开始报复，被处罚、关小黑屋也没关系，只要能让这些“坏人”痛苦，什么都是值得的。
拉齐功利心强，为达目的不择手段，就以为所有人都和他一样。在马修刚开合唱团时，他也受到这份热情的感染，可只有那么短短的一瞬间。他觉得马修已经危及到自己的权威了，于是下令关掉合唱团；在伯爵夫人称赞合唱团后，他又将此视为自己的功劳，以此为授勋章升职的阶梯。
而马修不一样，他看到了孩子们的纯真与善良，感受到孩子们心底的累累伤痕，更体会到了他们的孤独与绝望。他想在这冰冷无情、黑暗冷酷的辅育院尽自己所能保护这群不容于人的小天使；他想在这群敏感脆弱的孩子心里建立爱的小屋；他关心这群被家人，被社会抛弃的孩子的未来。他没有什么功利心，只想凭借着自己的一腔热爱来改变些什么，给这些孩子带来些美好的东西。
孩子都是白纸，你涂鸦什么，就会呈现出什么样子。
拉齐校长用暴力，孩子还以暴力。
马修老师用爱，孩子还以爱。
尼采有一句名言：当你凝视深渊的时候，深渊也在凝视你。
顾城说过：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
身为新时代的研究生，我们一定要将目光聚焦在美好的事物上，将心放在光明的地方，做一个有活力的追光者。
三、修炼一颗同理心
马修组建合唱团，用音乐抚慰孩子的心灵，用音乐来疗愈孩子所受的伤。马修本是为爱，却被拉齐校长利用，合唱团成为拉齐的功劳，也成了其加官进爵的筹码。
不过，马修不在意。他更关心的是这群孩子能得到家人和社会的认可，早日被接出去正常学习生活，他更在意的是音乐天才皮埃尔这块儿金子能否被发掘。
有什么能比最初的目的实现更令人开心的事呢！马修带着孩子们去自然里寻找快乐，也因此成功带孩子们逃过一劫。
而这一劫，却是由拉齐院长亲手种下的因。那个明明没有偷钱却被冤枉的孟丹，那个被拉齐疯狂折磨的孟丹，那个不被善待的孟丹，为了报复，为了泄愤，才放火烧了池塘之底辅育院。
在现实生活中，我们很容易给人贴标签。一旦贴上某种标签，连给人说话机会都没有，某件事发生了，便立马下定义，并将其对号入座，打入死牢。结果就是，有可能一个本性不坏的人，因为你的主观臆断被误解、被冤枉，最终心存不忿，走上不归路。
记得曾经看过一则新闻，说是有一个青年犯了罪被判了刑，生命的最后时刻，他告诉警察，身边人总是说他将来一定会做坏事坐牢，结果我就真的做了坏事坐了牢，可如果当时大家都跟我说我会成为一个大善人，也许我就不是现在这样了。
孔子有句至理名言：己所不欲勿施于人。其实，这句话蕴含的道理就是，我们在生活中待人接物要有一份同理心，不要总是将自己的想法强加给他人。
同理心，很难得，却很重要。作为新时代知识青年，我们要学会用包容的眼光看人，要用友爱之心待人。
四、永远别说永远，凡事皆有可能。
影片中，马修是一个失意的音乐家，现实的苦涩将马修音乐家的梦想的力量击碎，将他从喧嚣闹市中驱逐到池塘之底辅育院，池塘之底象征着他进入人生最低谷，梦想成为心底的隐痛，再也见不了光。本想着再也不会作曲，再也不会填词，可内心究竟还是存了一份蠢蠢欲动。
这群不安分的孩子，却不经意间打开了他的心门，成为他梦想的助推器。孩子们需要爱与尊重，他需要一份承担，刚刚好。他为了带动孩子们的热情，开始办合唱团，开始重新创作，为孩子谱曲，为孩子写歌，为梦想填词，为爱谱曲。
孩子们给了他最充足丰满灵动的灵感，他给了孩子们最好的曲子，带着孩子们翱翔在音乐之都，使孩子们面对最真实的自己，那个有梦想的自己。
某种程度上，我们很像马修，在寻梦的旅程中被现实的风沙迷离了双眼，消磨了热情，最后在梦想身上贴上“永不开启”的封印，将其尘封于心底，连同一份自由。
《悟空传》里有句话我特别喜欢：这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。
这才是真正的大圣，也是内心蠢蠢欲动的我们。
我相信每个人都有梦想，即使梦想已经不复以往的颜色，可它一直都在，只是我们已经没有了当初的勇气。
马修在这群孩子心中种下了爱的种子，就像一束光，带给了这群孩子希望，成全了自己，也成全了这些问题少年。
结尾时，白发苍苍的贝比诺对同样白发苍苍的皮埃尔说：后来，他一生都与音乐相伴。
马修对生命的热忱，对音乐的执着，在皮埃尔身上得到传承。
人世间有多少事，随了时光慢慢转变。你一定要坚守那个纯净的梦，一定要相信黑暗只是一时，要相信太阳照常升起。
永远别说永远，凡事皆有可能。
作为新时代的研究生，愿大家有爱有梦，愿大家眼底有光、心里有希望，愿大家身上有力量，做快乐的善良的追梦之人。
我们要坚信：爱与梦想同在！
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