他不善言辞，却温暖如风

已经三个多月没进“简书”，除了前段时间忙于学生毕业的事情外，总觉得自己的文字过于幼稚。于是，只停在日记本上—独欣。仔细一端详过往的密密麻麻，想来这就是自己脑海中的一些重要的断断续续，还是打算再写写，聊一聊这群已经在这个6月毕业的娃们，这样不算辜负6年以来的美好时光吧！

最大的设想，等把娃们通通都写一遍之后，编辑成册，这些看似平淡而简单的修炼，算是给自己的心灵一处可以回想的栖息地……

而此时此刻撞入我思绪里的主角，是他。

留着平头，爱穿运动装，笑的时候很腼腆，性情温和，从不与人发生争执，总为班上默默地做出自己的努力，他叫杜靖涛，大伙儿都叫他涛涛。于是，无论在课上，还是私底下，我也习惯地叫他涛涛，他似乎也已经习惯这个小名，不知道他本身喜不喜欢呢？

我都记不清，是从什么时候开始，放学的路上有了他的加入。有时候，明明有顺风车可以坐，只是他把这份好意拒绝了，跟着我们一行人走在那条弯曲的小路上。走着走着，有人来了一句：“涛涛，有车都不坐，亏了。”

“我一点儿都不亏，因为我和大家在一起走，……”

涛涛一直都特别贴心。一次放学途中，下着雨，走在下坡的路上，路的中间很滑，我们都靠着路的边沿走。他走在我的前面，突然停下来，用自己的身子挡住边沿的树枝。

“涛涛，怎么不走了？”我有些不明所以地问他。

“舒老师，你先走，要不然这枝条会打到你……”

不知道他那一刻是怎么想的，对于我来说，这样的举动却暖到了我的世界里。没有华丽的言辞，但涛涛当下的转身着实让我感动了。

一个大人得到一个孩子的保护，我该有多幸运？

每每经过那条下坡的树枝旁，我心里的记忆又会重新绽放，那个细心的涛涛，会叫人温暖如风。

在班上，涛涛会默默地做许多事情，原本并不是他职责范围内的事，他都主动去做。

每周的大扫除，他麻利地把自己的事情做完之后，你会在讲台上看到这样一幕：

涛涛站在讲台上，擦拭着黑板一遍又一遍，直到没有一点痕迹。紧接着，黑板的下方有一个小盒子，盒子里满是粉笔灰。他每次都会取出，用扫帚脱落的秆子将盒子里的角落都掏一遍，再拿到水龙头处冲洗干净。这样的细活，仿佛给黑板做了一次美容，黑板的颜值就这么被涛涛刷新了一次又一次。

为了迎“六一”，放学排演成了最佳时间，这群娃们也都忙累了。一放学，涛涛就会拿着水桶去提水，满满的一大桶水被他提上来，我总叫他少提一点儿，他只是微微地笑了笑，好像并不累，明明已经气喘吁吁，明明汗水已经流在脸颊上，他没休息一分钟，把水提上来就将教室的地板上洒上水。因为天气干燥，地面的水干得特别快，等人群散去，他重复着这样的事不知道多少遍。

放学的那段时间，距离晚自习还有2个多小时，他完全可以抽身，去做自己想做的事。写作业也好，贪玩也好，闲聊也罢。只是他都没有去做，而是选择了一件不起眼的体力活儿，这到底是一种怎样的力量促使他每天都这样，我确实不知道，只是我看着这样的涛涛，心里感到莫名的欣慰。他懂得用自己的态度来理解这个世界，看似微乎其微，能量却不可估量。

去年下半年，放学的时候，天气好到将我们拉到了操场，男生女生一起在操场上抢夺篮球。如果涛涛抢到球，一定会牢牢地抱住，偶尔碰到多人抢夺他手中的球，这时候又不好转移，涛涛干脆扑倒在地上，将篮球拦在怀里，任由旁边的人怎么争抢，他始终都抱着不动。

涛涛慢慢地起身，而后冲向我，“舒老师，球……”我让他自己试着投进篮筐，他每次都会不顾一切地把球给我，这样的他，怎能不温暖我心？

当然，关于涛涛的温暖，远不如这些。他的文字也一样细腻而富有真善美，“在舒老师的背上，能听见她急促的呼吸声，能感觉到平时感觉不到的亲切感。有舒老师在，我并不害怕在河中间突然摔下来，我只是担心舒老师因为我太重而摔伤……”

“我太重了，舒老师你背太累了。”涛涛重复着这样一句话，他执意还要往回走，被我拦住了，像当初他给我挡住树枝一样。那天我穿了雨鞋，说了很多次，他才答应让我背他过河。一个懂得体会别人感受的孩子，他的内心该有怎样的温情呢？

虽然涛涛平时不善言辞，但做出来的事总让我感受到一股强大的暖流，透漏出这个年纪少有的一种责任感。我知道，他的眼泪很浅，面对一些错误，稍微地说一下，他就会低着头，泪水就止不住地往下流。这么说倒不是因为他脆弱，而是他心里头都明白。

现在，涛涛在度暑假，在温暖的家里，与最亲的人在一起。我希望即将步入初中的他能够保存心底最初的这份温暖，除了温暖身边的人和事以外，也能够温暖自己！